家庭教育指导师-抚养（预习）

这是一篇关于家庭教育指导师-抚养（预习）的思维导图。家庭教育指导师不是一个新概念,早在上个世纪就有人在考家庭教育指导师证书。

抚养（预习）

0~3岁

8个敏感期：口欲、手、空间、秩序、物权 自我意识、走路、细小事务

埃里克森 8阶段：4童年1青春3成年 2发展任务：信任与不信任（0-18个月婴儿期） 自主与羞怯（1.5-3岁儿童期）

萨斯金德 3T原则：共情关注、充分交流、轮流谈话

父母语言原则：不宝宝语、多时空数量颜

3~6岁

11个敏感期：秩序（执拗、完美主义）、符号、文字、语言（诅咒） 藏和占有、身份、人际交往、婚恋、 动植物、实验、收集

埃里克森 1发展任务：主动与内疚（3-6岁 学龄初期）

俄狄浦斯情结：爱上异性父母，树立边界

6~12岁

科尔伯格 道德: 3水平6阶段

前习俗 (功利)

避免惩罚 相对功利

习俗 (道德)

寻找认可 遵守维护法规

后习俗 （天地）

社会法制 普遍伦理

埃里克森 2发展任务：勤奋与自卑（6-12岁） 自我同一性

写作业习惯： 感受学习快乐、尊重写作业方式、峰值定律先难后易 视觉呈现进度、贯穿心理营养 （阅读理解、逻辑思维）

青春期 五大发展特征：独立自主、个性与特性、冒险与挑战 （10-18/12-20岁) 竞争与合作、成功与挫折

13~18岁

个性与特性、冒险与挑战

倡导良性竞争与合作：父母榜样、树立典范、正确比较

成功关键三感：价值感、获得感、成就感（回顾、总结带入生活）

挫败三阶段：自我否定、自我贬低、自我毁灭 原因：父母活在不够好、恶性竞争、完美主义 方法：回顾生活、事业成功，教导如何面对失败

常规家庭

夫妻关系基石

单亲家庭

家庭氛围、成长独立、积极、看见感受

特殊家庭

增加联结、带身边

隔代

尊重养育方式，允许、接纳生活观念

多子女

看见好的，看不见不好的

女孩

0-3岁安全爱与信任 3-5岁学习探索 6-10岁与人相处

关注感受 10-14岁 未来方向 14-18岁 价值观

男孩

0-6岁培养安全感、允许攻击 6-12岁父亲更多陪伴 12-18岁更多理解接纳、晚一年

父：聚会、意外、尊女、对抗 母：了解异性