导图社区 第一章学前儿童语言教育。
这是一篇关于第一章学前儿童语言教育的思维导图,主要内容有1.语言的本质与功能2.幼儿园教育的意义3.幼儿语言教育的基本观念4.幼儿园教师瓷格证考试考点。
这是一篇关于职业理念的思维导图,主要内容有教育观、学生观、教师观、教师职业道德。希望能对你有所帮助!
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幼 儿 语 言 教 育 概 述
1.语言的本质与功能
语言的本质(指语言是什么)
①语言是一种特殊的社会现象,是用于信息交流的音义结合的符号系统(概念)
②语言的特性(本质) a符号性,替代物是原事物的符号,且二者没有必要联系。 b系统性,包括语音,词汇,语法,(句法)。 c社会性,语言依赖社会现实促进高效合作。
③语言的功能 交流功能,思维功能,文化功能。
④语言的构成。
⑤语言和言语的区别 a语言是将词汇按一定的语法所组成复杂的符号系统,它包括语音,词汇和语法。 b言语是人们在交际活动中用语言来表达自己思想或者意见的过程。
语言和言语的区别
a语言和言语的研究领域分属于不同科学。
b语言具有稳定性,是一种社会现象,言语具有个体性和多变性,是一种心理现象。
语语言和言语的联系。
言语活动的进行必须以语言的存在为前提。
语言无法脱离言语活动而孤立存在。
2.幼儿园教育的意义。
①促进幼儿语言能发展 幼儿期是幼儿掌握本民族语言最迅速也是最关键的时期。(语言的敏感期)(促进理解表达的能力)
②促进幼儿认知能力的发展 言语是实现思维的工具。 言语活动的顺利开展有赖于思维的帮助。
③促进幼儿社会性发展 语言帮助互相理解,表达自己的意愿和态度有助于社会交往能力改善。 (对幼儿的语言发展,首先要确保孩子的内心安全感充足)安全感缺失的孩子往往语言表达差,吞吞吐吐犹豫不决而安全感充足的孩子,则会把精力集中在整理逻辑与思路表达看法。
3.幼儿语言教育的基本观念
①完整语言教育观。 完整指听说读写的能力,全包括幼儿口语表达能力极其简单的书面语言的学习。理解生活用语文学语言在真实的语言环境中,通过他人的交流来练习自己的语言的。
②整合语言教育观 言为心声,幼儿表达的是发自内心的真实的情感。 自然知识社会支持资源知识和语言的整合,通过音乐,美术,舞蹈等形式来表达。
③活动教育观 在游戏活动,竞赛实验,观察操作等过程中发展语言能力。(玩中学,寓教于乐。) 幼儿是在做,动作、活动中学习,由行动来逐渐唤醒感受以及思考能力。
4.幼儿园教师资格证考试考点
①幼儿语言教育促进其社会性发展主要体现在哪些方面?结合实际说明。 a提高社会交往能力 b促进幼儿道德的发展
②你为一名合格的就是一饮食街,幼儿园教育的基本观念请阐述你对这些语言。观的理解,并结合实际说明如何在教学实践中运行。 幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的,对文字的兴趣是在生活情景和阅读活动中培养的。
学前18502宋林芳