导图社区 小学教资科目二 第六章 学习心理
对学生的f教育不只是知识更重要的是怎样做人,在教育过程中不仅要关心学生的身体健康,更要注重心理素质,因此老师要学习教育心理学,时刻关注每..
第一章 教育基础知识和基本原理内容简介本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度,要求考生具有教育基本理论义务教育教育目的教育研究的基本方法等基础知识,能够运用这些知识和理论分析解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题.本章内容主要以单项
教学实施是实现教学目标的中心阶段,教学实施策略的选择既要符合教学内容、教学目标的要求和教学对象的特点,又要考虑在特定教学环境中的必要性和可能性,为其他专业的课堂教学提供规范。
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第六章 学习心理
学习动机
概述
结构
功能
分类
一般分类
奥苏贝尔成就动机的分类
学习动机与效率的关系
倒U形曲线
学习动机理论
观点、代表人物一一对应
影响学习动机形成的因素
内部、外部
学习动机的培养与激发
培养与激发
学习迁移
定义
种类
理论
影响学习迁移的主要因素
促进学习迁移的教学
学习策略
概念
认知策略
元认知策略
资源管理策略
训练的原则
学习方式
知识的学习
知识的类型
知识学习的种类
概念的理解与教学
技能的学习
技能的含义
技能的种类
操作技能的形成与培养
心智技能的形成与培养
问题解决
问题与问题解决
问题解决的一般过程
发现问题
理解问题
提出假设
检验假设
影响问题解决的主要因素
定势与功能固着的定义和作用
原型启发的定义
提高问题解决能力的教学