导图社区 教资科目二第四章 教学实施
教学实施是实现教学目标的中心阶段,教学实施策略的选择既要符合教学内容、教学目标的要求和教学对象的特点,又要考虑在特定教学环境中的必要性和可能性,为其他专业的课堂教学提供规范。
第一章 教育基础知识和基本原理内容简介本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度,要求考生具有教育基本理论义务教育教育目的教育研究的基本方法等基础知识,能够运用这些知识和理论分析解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题.本章内容主要以单项
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第四章 教学实施
教学概述
教学的概念
教师的教与学会的学
教学的地位与特点
教学的地位
教学的特点
教学与教育、智育、上课的关系
教学的基本任务
首要任务
教学的意义
教学是学校教育的中心工作
教学过程
教学过程的概念
历史上关于教学过程的观点
教学过程的本质
教学过程是一种特殊的认识过程
掌握其四种表现
教学过程的基本规律
教学过程的四大规律
教学过程的结构
五大阶段
教学原则与方法
教学原则
教学方法
教学组织形式
教学组织形式的含义
教学组织形式的类型
课堂教学的实施
教学实施的环节
各实施环节的地位、内容、要求
课堂管理
课堂管理的含义及功能
影响课堂管理的因素
课堂纪律的类型
课堂问题行为及其应对
教学关键技能
创设教学情境
作用
原则
组织课堂提问
提问的问题类型
提问的主要方式
提问的基本要求
提问的策略
课堂教学总结
基本要求
总结形式
教学媒体应用
教学媒体特性
教学媒体分类
教学媒体的选择依据
教学艺术
教学艺术的概念
教学艺术是一种特殊的艺术活动
教学机智的形成
教学风格形成的途径
实践升华
理论渗透
扬长避短
重点突破
兼容并蓄