8-9章 过程与方法

这是一篇关于8-9章 过程与方法的思维导图，主要内容有测验编制设计、测验试题编制、测题质量分析、测验编辑与标准化等。

教育测量的过程与方法

• 测量
  • 测验编制设计
    • 确定测验目的
    • 分析测量目标
    • 设计测验蓝图
      • 编制命题双向细目表
  • 测验试题编制
    • 客观题
    • 主观题
  • 测题质量分析
    • 预测
      • 预测前的初评
      • 正式实施预测
      • 为检验测验质量的再次预测
      • 预测的注意事项
    • 试题的质量分析
      • 定性分析
      • 定量分析
      • 检验信度效度难度区分度
  • 测验编辑与标准化
    • 编辑
      • 检核
      • 编排
    • 标准化
      • 内容标准化
      • 实施标准化
      • 评分标准化
    • 常模与测验量表的制定
  • 测验实施与质量报告撰写
• 评价
  • 教育评价方案设计
    • 基本内容
      • 评价目的
      • 评价者
      • 评价对象
      • 评价指标体系
      • 评价方法
      • 评价的实施程序与期限
      • 评价结果
      • 附录
    • 设计方法
      • 拟定评价指标
      • 确定指标权重
      • 制定评价标准
  • 教育评价信息收集与处理
    • 收集要求
      • 可靠性
      • 准确性
      • 全面性
      • 时限性
    • 收集方法
      • 文献法
      • 观察法
      • 问卷调查法
      • 访谈法
      • 表现性测验法
    • 处理方法
      • 模糊综合评价法
      • 数据包络分析法
      • 灰色综合评价法
      • 其他方法
  • 教育评价报告的撰写
    • 主要内容
    • 主要案例
  • 教育元评价
    • 反馈前
    • 反馈后