人性观
反对弗洛伊德的悲观主义论调和行为主义机械论的主张。
人们有潜能学习许多反应，因此人格终其一生都在不断发展。主张人的自由是相对的，他既反对那种抱有绝对自由想法的人，又批评精神分析和行为主义抹杀了人的主动性与自由意志。目的论者，他强调自我决定和自我选择，认为一个健康的人格能够确立并追求未来的目标和希望。
人格界定
“人格是个体内在心理物理系统的动力组织，它决定一个人对其环境独特的适应（独特的行为和思想，1961)。”
动力组织，有组织的、整体化的、不断发展的，因而是动力性的。心理物理系统，身心不可分割。
决定倾向，一旦给予适当刺激就会唤起适应性行为。独特性，独有的行为和思想，而不仅仅是生物的环境独特适应。行为和思想，人格不仅包括外在行为，也包括思维、意识、情绪等主观心理。
人格结构
1.特质概念
特质（trait)是一种人格测量的单位。它是“一种概括化的神经生理系统（是个体所特有的）,它具有使许多刺激在机能上等值的能力，具有激发和引导适应性和表现性行为一致的形式”
2.特质内涵
特质是一种潜在的反应倾向，它能使个体对各种不同的刺激以相同的方式进行反应。
特质具有可推测性。
特质具有概括性和稳定性，个体稳定的特质诱发行为方面跨情境的一致性。
特质不是处于睡眠状态的，不用等外界刺激来激活它们。
特质具有独特性（Eg.同样的火候使黄油融化，使鸡蛋变硬）。
特质间可能具有关联性。
特质类型
共同特质（特质）:同一文化形态下群体都具有的特质，即许多个体共有的特质，在共同的生活方式下形成，普遍存在每一个人身上。
个人特质（个人倾向）:个人所独有的特质，代表个人的人格倾向。
1.首要倾向（cardinal traits):个人具有某种特质几乎会影响这个人从事的每一件事情。
2.中心倾向（central traits):5-10种重要的最能说明人格的特质，又称中心特质，是人格的构件。
3.次要倾向（secondary traits):接近习惯或态度，如偏好某食物、服装、颜色、歌星。
人格动力
(1)倾向与动机、风格
所有的个人倾向都具有动机力量（如攻击、热情等）,但其力量强度却有所差别。奥尔波特将个体倾向中最强烈的成分称为动机倾向，动机倾向激发人的行为。不太强烈的部分称为风格倾向，风格倾向则表征着个体的独特性。
动机理论-完备的动机理论的四条标准： 动机的当前性；动机的多元性；动机的认知特征；动机的具体性。
动机理论-机能自主
奥尔波特不同意弗洛依德关于潜藏在成人人格后面的动机是儿童期心理欲望与经验的一种反映的观点。他认为，即使儿童期的行为类似于成人行为，它们也未必代表相同的潜在动机。
机能自主：任何习得的动机系统中，其所含有的动力不是该习得系统发展时原有的动力。即过去的动机和现在的动机并没有机能性的联系。
奥尔波特认为机能自主性有两个水平：
持续机能自主。持续机能自主是两种机能自主中层次较低的一种，是指先前经验对其后行为的持续影响作用，它涉及个体的习惯方式，与个体兴趣、爱好无关。
统我机能自主。统我机能自主是较为高级的心理过程，由兴趣、爱好、态度、生活方式等高级过程组成的自主系统，是指那些与统我有关的自我维持的动机。
统我机能自主举例：
一个大学生刚学习一门课程，很可能是因为这门课程是必修课或因为家庭需要，或者是因为时间宽裕而选修，但也许在最后，他会完全被这门课程吸引，甚至终身迷恋这门学科。在这里，原发性动机已经完全丧失，达到目的的手段本身却变成了目的。
人格发展
“统我”：即“自我”，包括使个人具有独特性的所有事实，包括人格中导向内心统一的所有方面，将人格中众多的单元特质协调为一个有机的整体。
统我从个体出生到终老，经历了一系列发展阶段：
1.躯体我的感觉阶段（1岁）(物质在躯体内则属于我，流于外则属于非我）2.自我认同感阶段（2岁）(名字是自我认同感的重要支撑点）3.自尊感阶段（3岁）(人格发展的关键阶段，独立，探索）4.自我扩展感阶段（4岁）(儿童是自我中心的）5.自我意向感阶段（4-6岁）(通过头脑中的意向来行事与评价，发展出道德与责任感）6.自我理智调适感阶段（6-12岁）(学会理性解决问题，有效解决现实问题，适应环境）7.统我追求的形成（12岁至青春期）(统我动机的发展）8.知者自我显露阶段（成年）
人格成因
1.遗传。遗传是人格的基础，体格、气质与智力受到遗传的极大影响。
2.学习过程。人格的发展过程基本是学习的过程。
3.无意识基础。奥尔波特接受了弗洛伊德对自我防御机制的描述，使我们知道人们怎样保护自己的自尊，它们在所有的人群中都会存在，而且正常人会创造性地使用这些防御机制。 4.文化、情境和角色
5.动机的发展与转化。动机不是不变的，它是发展变化的。想通过追寻成人动机的儿童起源来理解成人动机是无法实现的，因为成人的动机已发生了很大的转化，这种转化现象就是机能自主。
6.认知与人格。每个人都形成了自己的“认知风格”，在某种程度上文化影响了这种风格，使人们的思想与行为趋向一致，但最终每个人都以自己独特的方式把文化与自己的存在统合起来。
