如何阅读一本书

将《如何阅读一本书》这本书的主要内容提取出来，形成这张思维导图，对于阅读学术性书籍有帮助，需要的可以收藏。

《如何阅读一本书》

• 第一篇 阅读的层次
  • 第一章 阅读的活力与艺术
    • 主动阅读
    • 阅读的目标
      • 获得咨询
      • 求得理解
        • 从粗浅了解到深入体会
    • 阅读就是学习
      • 指导型学习
      • 自我发现型学习
        • 无人指导
    • 老师的出席与缺席
  • 第二章 阅读的层次
    • 基础阅读elementary reading
      • 字词理解
    • 检视阅读inspectional reading
      • 在规定时间内获取重点（系统化略读）
    • 分析阅读analytical reading
      • 咀嚼消化
    • 主题阅读syntopical reading
      • 阅读一系列书提取出共同主题
  • 第三章 基础阅读
    • 学习阅读的阶段
      • 准备阶段
      • 认字
      • 快速建立字汇
        • 从上下文理解不熟悉的字眼
      • 精炼与增进（消化）
    • 阅读的阶段与层次
    • 更高层次的阅读与高等教育
    • 阅读与民主教育的理念
  • 第四章 检视阅读
    • 有系统的略读或粗读
      • 书名和序言
      • 目录
      • 索引
      • 出版者介绍
      • 判断是否要读这本书
      • 挑选跟主题息息相关的篇章来看
      • 随便翻阅
        • 不要错过最后两三页
    • 粗浅的阅读
      • 读难懂的书时可先通读一遍，跳过不懂之处，第二遍再解决不懂之处
    • 阅读速度
      • 用不同速度读不同的内容
    • 逗留与倒退
      • 眼睛速度跟不上大脑
    • 理解的问题
    • 本章摘要
  • 第五章 如何做一个自我要求的读者
    • 主动阅读的基础-提出4个问题
      • 这本书整体在谈什么
      • 作者如何详细论述自己的观点
      • 这本书有道理吗
      • 这本书跟我有什么关系（有意义吗）
    • 如何让一本书真正属于自己-做笔记
      • 圈画
      • 编号/标其他符号
      • 在空白处做笔记
    • 三种做笔记的方法
      • 结构笔记structuralb note-making
        • 检视阅读
      • 概念笔记conceptual note-taking
        • 分析阅读
      • 辩证笔记dialectical note-making
        • 主题阅读
    • 培养阅读的习惯
    • 由许多规则中养成一个习惯
      • 学会单一动作，融会贯通
• 第三篇 阅读不同读物的方法
  • 第十三章 如何阅读实用型的书
    • 两种实用性的书
      • 说明规则
      • 阐述形成规则的原理
    • 说服的角色
    • 赞同实用书之后
      • 阅读实用性书籍时如何调整阅读规则
  • 第十四章 如何阅读想象文学
    • 读想象文学的“不要”
      • 不要抗拒想象文学带给你的影响力
      • 不要去找共识、主旨或论述
      • 不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说
    • 阅读想象文学的一般规则
      • 架构性规则
        • 分类
        • 抓住整本书的大意
        • 发现整本书各个部分是如何架构起来的
      • 诠释规则
        • “共识”：小说的要素：插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动
        • "主旨"：小说整个表现的场景或背景
        • “论述”：情节的披露
      • 阅读批评规则
        • 在你衷心感谢作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品
  • 第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
    • 如何阅读故事书
      • 快读，全神投入
    • 关于史诗的重点
    • 如何阅读戏剧
      • 假装看到演出的场景
      • 带着感情朗读
    • 关于悲剧的重点
      • 记住悲剧的精髓在缺乏时间
      • 以不同的态度读旁白和主角
    • 如何阅读抒情诗
      • 一口气读完
      • 重读一遍——大声读出来
  • 第十六章 如何阅读历史书
    • 难以捉摸的史实
    • 历史的理论
    • 历史中的普遍性
      • 对感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书
      • 不要只关心过去究竟发生了什么，还要读懂在任何时空（尤其是现在）， 人们为什么会这么做
    • 阅读历史书要提出的问题
      • 特殊且有限定范围的主题
      • 知道作者用什么方法说故事
      • 批评
        • 不够逼真
        • 误用资料
      • 与我何干：政治行为面
    • 如何阅读传记与自传
      • 定案本
      • 授权本
        • 传记主人公的朋友或继承人所写
      • 介于二者之间
    • 如何阅读关于当前的事件
      • 要知道作者写作的心态，要擦亮眼睛
    • 关于文摘的注意事项
  • 第十七章 如何阅读科学与数学
    • 了解科学这一门行业
    • 阅读科学经典名著的建议
      • 两大难题
        • 有关论述的问题
        • 数学的问题
    • 面对数学的问题
    • 掌握科学作品中的数学问题
    • 关于科普书的重点
  • 第十八章 如何阅读哲学书
    • 哲学家提出的问题
      • 存在
      • 改变
      • 理论哲学
      • 善与恶
        • 规范哲学
    • 现代哲学与传承
      • 第一顺位问题
        • 世上存在及发生了什么事，或人类该做该追求的问题
      • 第二顺位问题
        • 第一顺位问题中的知识、思考模式，如何用语言表达思想
    • 哲学的方法
      • 思考
    • 哲学的风格
      • 哲学对话
      • 哲学论文或散文
      • 面对异议
        • 前两种风格的结合
      • 哲学系统化
        • 用数学方法来写
      • 格言形式
    • 阅读哲学的提示
      • 找出中心思想与原则
    • 厘清你的思绪
    • 关于神学的重点
      • 自然神学
      • 教义神学
    • 如何阅读“经书”
  • 第十九章 如何阅读社会科学
    • 什么是社会科学
      • 包括
        • 人类学
        • 经济学
        • 政治学
        • 社会学
        • 大部分法律、教育、公共行政
        • 一部分商业、社会服务
        • 大量的心理学作品
    • 阅读社会科学的容易处
      • 取材、论说方式、术语熟悉
    • 阅读社会科学的难处
      • 容易与作者意见不合从而拒绝倾听
      • 术语理解困难
      • 混杂
    • 阅读社会科学作品
      • 主题阅读
• 第二篇 分析阅读
  • 第六章 一本书的分类
    • 书籍分类的重要性
      • 分析阅读规则一：尽早知道书的类别
    • 从书名中能学到什么
      • 帮助分类
      • 分类标准
        • 小说类
          • 虚构
        • 论说类
          • 传达知识
    • 实用性vs理论性作品
      • 实用性：教我们如何做
      • 理论性：告诉我们是什么
    • 理论作品的分类
      • 历史
        • 纪事（特定时间、地点）
      • 科学
      • 哲学
      • 区别：强调的内容是否超乎日常经验
  • 第七章 透视一本书
    • 结构与规划：叙述整本书的大意
      • 规则二：使用一小段文字叙述整本书内容
    • 驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
      • 规则三：将书中重要篇章列出来， 说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构
    • 阅读与写作的互惠技巧
    • 发现作者的意图
      • 规则四：找出作者要问的问题
    • 分析阅读的第一个阶段
      • 整理内容大纲：规则1-4
  • 第八章 与作者找出共通的词义
    • 规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识
    • 找出关键字
    • 专门用语及特殊字汇
    • 找出字义
      • 方法：联系上下文
      • 同一个字可能有不同含义，不同的字可能表达同一个意思
  • 第九章 判断作者的主旨
    • 句子与主旨(propositions)
      • 规则六：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨
      • 规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
    • 找出关键句
    • 找出主旨
      • 检验方法：用自己的话复述或举出与主旨相符的例子
    • 找出论述
    • 找出解答
      • 规则八：找出作者的解答
    • 分析阅读的第二个阶段
      • 诠释内容：规则5-8
  • 第十章 公正地评断一本书
    • 受教是一种美德
    • 修辞的作用
    • 暂缓评论的重要性
      • 规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前， 你一定要肯定地说：“我了解了“。
    • 避免争强好胜的重要性
      • 规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见， 不要无理地辩驳或争论
    • 化解争议
      • 规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础
  • 第十一章 赞同或反对作者
    • 偏见与公正
      • 四种评论标准
        • 知识不足(uninformed)
        • 知识错误(misinformed）
        • 不合逻辑
        • 分析不完整
    • 判断作者的论点是否正确
    • 判断作者论述的完整性
    • 分析阅读的三阶段
      • 分析阅读的第三个阶段
        • 评论书：规则9-11+四种评论标准
  • 第十二章 辅助阅读
    • 外在阅读：借助其他书籍来阅读一本书 （实在读不懂时再用）
    • 相关经验的角色
      • 一般经验：阅读小说、哲学书籍
      • 特殊经验：阅读科学性作品
    • 其他的书可以当作阅读时的外在助力
      • 帮助延伸内容脉络
    • 如何运用导读与摘要
      • 导读不一定对，要在读完书后再看
    • 如何运用工具书
      • 知道自己想知道什么
      • 知道在哪类书中找答案
      • 知道这本工具书是如何组织的
      • 确定该工具书的作者知道答案
    • 如何使用字典
      • 文字是物质的
      • 文字是语言的一部分
      • 文字是符号
      • 文字是约定俗成的
    • 如何使用百科全书
      • 事实是一种说法
      • 事实是一种“真实”的说法
      • 事实是真相的反映
      • 事实是某种程度上的约定俗成
• 第四篇 阅读的最终目标
  • 第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
    • 两个要求
      • 知道牵涉不止一本书
      • 知道应该读哪些书
    • 在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
      • 检视书单上所有的书
    • 主题阅读的五个步骤
      • 找到相关章节
      • 带引作者与你达成共识
      • 厘清问题
      • 界定议题
      • 分析讨论
    • 客观的必要性
      • 面面俱到，自己不预设立场
    • 主题阅读的练习实例：进步论
    • 如何应用主题工具书
    • 构成主题阅读的原则
  • 第二十一章 阅读与心智的成长
    • 好书能给我们什么帮助
    • 书的金字塔
    • 生命与心智的成长