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《“五育并举”的课程理论建构与校本实践》李涛
十九大、国家教育大会精神，扎实推进教育现代化，落实立德树人根本任务，构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，办好人民满意的教育。2019年，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出：坚持“五育并举”，全面发展素质教育。突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。由此可见，在当今我国教育改革与发展中，落实立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系，已成为势不可挡的方向。对于一所学校而言，构建“五育并举”的育人体系，课程体系建
编辑于2022-12-21 13:40:07 吉林- “五育并举”的课程理论建构与校本实践
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