第四单元生命的思考

七年级上册政治第四单元思维导图，探问生命，生命可以永恒吗？珍视生命和感受生命的意义，以及活出生命的精彩

第四单元 生命的思考

• 探问生命
  • 生命可以永恒吗
    • 生命有时尽→生命不可以永恒
      • 特点
        • ①生命来之不易。
        • ②生命是独特的。
        • ③生命是不可逆的。
        • ④生命也是短暂的。
      • 死亡
        • （1）不可避免的归宿。
        • （2）更加热爱生命。
    • 生命有接续→生命可以永恒
      • 身体生命
        • 自然生命
      • 社会关系
        • 亲子关系
        • 师生关系
      • 精神信念
        • 长征精神
        • 传承文化
        • 抗疫精神
  • 敬畏生命
    • 生命至上（为什么）
      • ①生命是脆弱的，艰难的。
      • ②我们要珍视生命。
      • ③生命至上。
    • 休戚与共（怎么做）
      • （1）与他人共同生活。
      • （2）不漠视自己和他人的生命。
      • （3）与周围生命休戚与共
• 珍视生命
  • 守护生命
    • 爱护身体
      • 为什么
        • A.守护生命是一种对生命负责的态度。
        • B.珍惜自己的身体。
        • C.面临一些自然灾害和人为灾害。
      • 怎么做
        • ①关注自己的身体。
        • ②关注自己的内在感受。
        • ③增强安全意识，自我保护意识。
    • 养护精神
      • 为什么
        • 除了关注生理需要和身体健康 还要过精神生活，满足精神需求。
      • 怎么做
        • 1.守护生命需要养护我们的精神。
        • 2.守护生命需要追求真善美。
        • 3.守护精神家园不能丢失民族文化
  • 增强生命的韧性
    • 生命难免有挫折
      • 含义
        • 努力过程中遇到一些阻碍， 失利乃至失败。
      • 表现
        • ①不同人有不同的情绪反应。
        • ②遭遇同样的挫折不同人也会有不同的反应。
        • ③同一个人在生命的不同时期反应也不同。
      • 原因（人们对挫折的认识和态度不同）
      • 影响
        • （1）积极影响
        • （2）消极影响
    • 发掘生命的力量
      • 怎么做
        • ①发现发掘自己的生命力量。
        • ②及时调整自己。
        • ③培养面对困难的勇气。
        • ④不排斥外力、寻求帮助。
• 绽放生命之花
  • 感受生命的意义
    • 生命的追问
      • 怎样的一生是值得的？
        • ①自我
        • ②他人
        • ③国家民族
      • 为什么活着？
        • 为了学习
        • 为了养育后代
        • 为了帮助他人
    • 发现我的生命
      • 如何认识生命意义
        • ①探索生命的意义。（为什么）
        • ②生命是独特的。（是什么）
        • ③生命的意义需要自己发掘。（怎么做）
  • 活出生命的精彩
    • 贫乏与充盈
    • 冷漠与关切
• 怎样活出生命精彩？
  • ①拒绝贫乏，充盈生命。
  • ②拒绝冷漠，关切他人。
  • ③在平凡中创造伟大。