发展心理大纲

发展心理大纲、精神分析理论的心理发展观、行为主义的心理发展观、维果茨基的文化-历史发展观、皮亚杰的认知发展理论、关于遗传和环境的争论。

发展心理大纲

• 发展心理学概述
  • 发展心理学的研究对象
  • 发展心理学的研究任务
  • 发展心理学的主要研究方法
    • 横断研究
    • 纵向研究
    • 聚合交叉研究
    • 双生子研究
  • 发展心理学的历史
    • 近代西方儿童心理学产生的历史原因
    • 从儿童发展到个体毕生发展研究
• 心理发展的基本理论
  • 心理发展的主要理论
    • 精神分析理论的心理发展观
    • 行为主义的心理发展观
    • 维果茨基的文化-历史发展观
    • 皮亚杰的认知发展理论
  • 心理发展的基本问题
    • 关于遗传和环境的争论
    • 发展的连续性与阶段性
    • 儿童的主动性与被动性
    • 儿童心理发展的“关键期”问题
• 心理发展的生物学基础与胎儿发育
  • 生命的开始与遗传基因
    • 染色体、DNA和基因
    • 减数分裂和受精作用
    • 有丝分裂和细胞增殖
    • 显性和隐性基因
    • 遗传疾病
  • 胎儿的发展与先天素质
    • 胎儿的发育过程
    • 胎儿正常发育的条件
• 婴儿心理发展
  • 婴儿神经系统的发展
    • 婴儿大脑结构的发展
    • 婴儿大脑机能的发展
  • 婴儿动作和活动的发展
    • 动作发展的规律
    • 动作发展的阶段
    • 动作发展的训练
  • 婴儿言语的发展
  • 婴儿心理过程的发展
    • 婴儿感觉的发展
    • 婴儿知觉的发展
  • 婴儿气质的发展
    • 婴儿气质类型学说
    • 气质稳定性与可变性
  • 婴儿社会性的发展
    • 婴儿的情绪发展
    • 婴儿的依恋
    • 早期同伴交往
• 幼儿心理发展
  • 幼儿神经系统的发展
    • 幼儿大脑结构的发展
    • 幼儿大脑机能的发展
  • 幼儿的游戏
    • 游戏理论
    • 游戏种类及其发展
  • 幼儿言语的发展
    • 词汇的发展
    • 句子的发展
    • 口语表达能力的发展
  • 幼儿认知的发展
    • 记忆的发展
    • 思维的发展
  • 幼儿个性与社会性发展
    • 心理理论
    • 幼儿道德认知发展
    • 幼儿社会性行为发展
    • 性别角色的社会化
    • 同伴关系
• 童年期心理发展
  • 童年期儿童心理发展的一般特征
  • 童年期儿童的学习
  • 童年期儿童言语的发展
    • 书面言语的发展
    • 内部言语的发展
  • 童年期儿童认知的发展
    • 思维发展的一般特点
    • 元认知及其发展
  • 童年期儿童的个性、社会性发展
    • 自我意识发展
    • 社会认知与交往技能
    • 品德发展
• 青少年心理发展
  • 生理发育
    • 生理变化的主要表现
    • 第二性征与性成熟
  • 认知发展
    • 形式逻辑思维的发展
    • 辩证逻辑思维的发展
  • 自我发展
    • 青少年自我发展的一般特征
    • 自我同一性的发展
  • 社会性发展
    • 科尔伯格的品德发展理论
    • 反社会行为
  • 情绪
    • 青少年情绪发展的一般特点
    • 常见情绪困扰
• 成年期心理发展
  • 成人期发展任务理论
  • 认知发展
    • 成人认知发展的主要理论
    • 认知老化的主要理论
  • 人格发展
    • 自我发展理论
    • 稳定性与可变性
  • 临终心理