高中教资科二5.5 中学生能力的发展

高中教资科二5.5 中学生能力的发展思维导图，包括：能力的分类、智力结构的理论、能力发展的差异及影响因素。

中学生能力的发展

• 能力的分类
  • 一般能力
    • 智力
    • 思维力
    • 抽象概括能力
      • 核心
  • 特殊能力
  • 模仿能力
  • 创造能力
    • 新颖
    • 独特
  • 认知能力
  • 操作能力
  • 社会交往能力
  • 能力的构造或能力适应活动范围的大小
  • 从事活动的创造性程度的高低
  • 能力的功能
• 智力结构的理论
  • 斯皮尔曼的智力二因素论
    • 一般因素
      • G因素
    • 特殊因素
      • S因素
  • 卡特尔的流体智力和晶体智力理论
    • 流体智力
      • 先天
    • 晶体智力
      • 后天
  • 吉尔福特的智力三维结构论
    • 操作
    • 内容
    • 产品
  • 加德纳的多元智力理论（多元只能理论）
    • 言语智力（语言智力）
    • 逻辑—数学智力
    • 视觉—空间智力
    • 音乐智力
    • 身体—运动智力（肢体—运动智能）
    • 人际智力（人际交往智能）
    • 自知智力（自我认识智能）
    • 自然智力
    • 存在智力
  • 斯腾伯格的智力三元论
    • 智力情境亚理论
    • 智力经验亚理论
    • 智力成分亚理论
      • 核心理论
• 能力发展的差异及影响因素
  • 能力发展的差异
    • 两个方面
      • 个体差异
      • 群体差异
    • 能力发展水平的差异
      • 高低之别
      • 正态分布
    • 能力类型的差异
    • 能力表现早晚的差异
    • 能力的性别差异
      • 离散程度
  • 影响能力发展的因素
    • 遗传因素
    • 环境和教育
    • 实际活动和主观能动性（个性品质）