导图社区 高中教资科二6.2 学校心理辅导
高中教资科二6.2 学校心理辅导思维导图,包括:学校心理辅导的概念、一般目标、原则、内容、方法。
《谏太宗十思疏》全篇以“思国之安者,必积其德义”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述,提出为君必须“居安思危,戒奢以俭”的结论。然后提醒太宗,守成之君易失人心
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《冀中的地道战》这篇课文记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的结构特点,歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧
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学校心理辅导
概念
强调面向全体学生
以正常学生为主要对象,以发展辅导为主要内容
心理辅导是一种专业活动,是专业知识和技能的运用
一般目标
学会调适
基本目标
寻求发展
高级目标
原则
面向全体学生原则
预防与发展相结合原则
尊重与理解学生原则
学生主体性原则
个别化对待原则(因材施辅原则)
整体性发展原则
诚信保密原则
内容
学习辅导
人格辅导
生活辅导
职业辅导(生涯辅导)
方法
精神分析疗法
弗洛伊德
移情
有助于
反移情
阻碍
行为疗法
行为强化法(强化法)
代币奖励法
榜样示范法(示范法)
消退法
不予理睬
惩罚法
自我控制法
松弛训练法(放松训练法)
系统脱敏法
焦虑层次
肯定性训练(自信训练、果敢训练)
敢于表达
认知疗法
代表
理性情绪疗法
艾利斯
ABC理论
A:诱发性事件
B:信念
C:结果
不合理信念
绝对化要求
必须
过分概括化
以偏概全
糟糕至极
人本主义疗法
来访者中心疗法
罗杰斯
真诚一致
无条件积极关注
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