初中七年级下册科学第2章第2节声音的产生和传播

初中七年级下册科学第2章第2节声音的产生和传播了解声音是如何产生的，并且知道有关的几个实验的方法等等。

初中七年级下册科学 第2章第2节 声音的产生和传播

• 声音的产生
  • 1. 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止
  • 2. 声源
    • 正在发声的物体
    • 理解
      • 声源可以是固体，也可以是液体或气体
      • 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但原来发出的声音还继续存在并向远处传播
  • 音叉实验
    • 1||| 小球的作用：放大音叉的振动
    • 2||| 实验方法：转换法
  • 3. 寻找振源
    • 古筝：琴弦
    • 鼓：鼓面
    • 蜜蜂：双翅根部小黑点
• 声音的传播
  • 1. 声波
    • 声音以波的形式传播
  • 2. 介质
    • 能够传播声音的物质
  • 3. 介质的种类
    • 传声的介质可以是气体、固体、液体
    • 一般情况下：
  • 4. 真空不能传播声音
  • 真空罩实验
    • 实验方法：科学推理法
• 声波
  • 1. 概念
    • 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播
  • 2. 应用
    • 医疗上：超声波碎结石
    • 科学上：用声呐探测海水深度
• 声音传播的快慢
  • 1. 声速
    • （1） 声音传播的快慢
      • 其数值等于声音在单位时间内传播的距离
    • （2） 影响声速大小的因素
      • 介质
        • 声音在不同介质中传播速度不同
      • 温度
        • 在15℃空气中，声音每秒传播340米
        • 气温每升高1℃，距离增加约0.6米
  • 2. 回声
    • （1） 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声
    • （2） 区分回声与原声的条件
      • 如果障碍物离人较远，使回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上
      • 障碍物与听者距离至少17m
    • 人都能听到回声，只是辨别回声需要条件
  • 3. 回声的应用
    • 测量距离
    • • t为从发声到听到回声的时间
      • v为声音在介质中的传播距离