导图社区 维果斯基的认知发展理论
维果斯基的认知发展理论，发展的本质是由低级心理机能逐渐向高级心理机能转化的过程，本篇导图详细的总结了教学与发展的关系，对小学教育的启示。
汉字的起源，汉字产生的时代，汉字体系形成时期，汉字的发明者知识点总结，一篇导图，带大家走进中华汉子文明的时间～
建构主义的学习理论思维导图，整理了知识观、学生观、学习观的内容，有兴趣的可以看看哟。
社区模板帮助中心，点此进入>>
安全教育的重要性
个人日常活动安排思维导图
西游记主要人物性格分析
17种头脑风暴法
正面管教
小学教育知识与能力
如何令自己更快乐
头脑风暴法四个原则
思维导图
第二职业规划书
维果斯基的认知发展理论
心理发展的实质
发展的本质：由低级心理机能逐渐向高级心理机能转化的过程
教学与发展的关系
最近发展区
儿童现有水平与即将到达的发展水平之间的差距
儿童现有水平：儿童已经完全掌握了的某些概念和规则
即将到达的发展水平：在有指导的情况下借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力
教学应当走在发展的前面（主张教学内容应该略高于儿童现有的水平）
关于学习的“最佳时期”问题
要开始某一教学，必须以儿童的成熟和发育为前提，在相应的关键期内进行
eg.跳一跳摘桃子
对小学教育的启示
在教学活动中应实行“辅助”学习（支架教学）
教学应着眼于儿童的潜能发展
