人事招聘考虑因素总结思维导图

超实用人事招聘干货分享~人事招聘考虑因素总结，招聘考虑的因素排序，包括特质，性格，价值观，态度，能力。

人事招聘考虑因素总结思维导图

• 思考：
  • 我们到底还能改变成年人的哪些方面？
• 招聘考虑的因素排序：
  • 依据改变的难易程度排序
  • 1、特质（Trait ）：
    • 定义：
      • 表现于许多环境的、相对持久的、一致而稳定的思想、情感和动作的特点
        • 它表现一个人人格的特点的行为倾向
    • 特质理论：
      • 奥尔波特的特质理论
        • 共性：
          • 共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质
        • 个性：
          • 首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质
            • 如：多愁善感的林黛玉
          • 中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个
            • 如：林黛玉的清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感
          • 次要特质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来
      • 卡特尔的人格特质理论
        • 表面特质(surfacetraits)：
          • 指从外部行为能直接观察到的特质
        • 根源特质(sourcetraits):
          • 是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质
        • 体质特质(constitutionaltraits):
          • 由先天的生物因素所决定
        • 环境特质(environmen-tdtraits):
          • 则由后天的环境因素所决定
        • 动力特质(dynamictraits):
          • 指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操
        • 能力特质(abilitytraits):
          • 表现在知觉和运动方面的差异特质，包括流体智力和晶体智力
        • 气质特质(temperamenttraits):
          • 决定一个人情绪反应的速度与强度的特质
    • 气质类型：
      • 1、胆汁质
        • 优点：
          • 积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽，有魄力
        • 缺点：
          • 脾气急躁、暴躁和焦躁，行事鲁莽，易因小事而大发脾气，与别人产生对立情绪，萌生报复心理，办事不考虑后果，事后又后悔，虽然“虚心接受，但坚决不改”
      • 2、多血质
        • 优点：
          • 反应迅速，有朝气，活泼好动，感情外露，遇事敏感，思想活跃，可塑性大，对环境适应性强，快人快语，善于并易于结交朋友，有很强的活动能力和语言表达能力
        • 缺点：
          • 情绪不稳，粗枝大叶。“注意点”变换快，喜怒无常，做事轻举妄动，虑事不周，盲目性大，缺乏耐力和毅力
      • 3、粘液质
        • 优点：
          • 人平静，情绪不易变化，也不易外露。善于克制忍让，生活有规律，不为无关的事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；处变不惊，总能三思而后行。能坚定地执行已做出的决定，不紧不慢地去完成工作，对自己的行为有较大的自制力。
        • 缺点：
          • 在运动和行为上都很迟缓；对已习惯的工作比较适应，但对新工作较难习惯；可塑性差；不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。稳重而缺乏灵活，踏实却有些死板，沉着但生气不足。
      • 4、抑郁质
        • 优点：
          • 沉静，深含，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚定，能克服困难；敏锐、稳重、体验深刻，有较多的敏感性，能感觉出一般人所觉察不出的事。富于想象，办事谨慎，对力所能及的工作坚忍不拔。
        • 缺点：
          • 多愁善感，心理反应速度慢，遇事犹豫不决，缺乏果断，动作迟缓。易受挫折，怯懦，孤僻，寡断，疲劳不容易恢复，不图进取，面临危险和紧张情况时，常表现出恐惧和畏缩；受挫后，会心神不安。
  • 2、性格（Personality）：
    • 定义：
      • 一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征
    • 表现：
      • 个人的品德
        • 腼腆的性格，暴躁的性格，果断的性格和优柔寡断的性格等
    • 影响：
      • 性格是在社会生活中逐渐形成的
        • 受人的价值观、人生观、世界观的影响
        • 同时也受个体的生物学因素的影响
    • 要素性质：
      • 1．开放性：
        • 描述是否愿意与人交往，注重和谐发展；
      • 2．完美性：
        • 描述追求完美，重视目标计划的程度；
      • 3．较真性：
        • 描述对事物的钻研和完善程度；
      • 4．认知性：
        • 描述是否重视积累知识，包括聪明程度；
      • 5．成就性：
        • 描述是否注重成就的程度；
      • 6．力量性：
        • 描述是否愿意支配和影响他人；
      • 7．浪漫性：
        • 描述在浪漫程度；
      • 8．给予性：
        • 描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等；
      • 9．活跃性：
        • 描述情绪的兴奋和活跃程度；
      • 10．形体性：
        • 描述形体特征的状况以及重视享受的程度；
      • 11．疑惑性：
        • 描述是否倾向于探究他人的动机；
      • 12．随和性：
        • 描述和平、随和与安静的程度；
      • 13．传统性：
        • 描述对传统的坚守程度；
      • 14．自由性：
        • 描述重视自由的程度；
      • 15．智慧性：
        • 描述创造能力，智慧程度；
      • 16．想象性：
        • 描述重视想象，追求至善的程度。
      • 17．多面性：
        • 描述性格复杂程度；
      • 18．多变性：
        • 描述机敏的程度；
  • 3、价值观（Value）：
    • 定义：
      • 基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择
        • 认定事物、辩定是非的一种思维或价值取向
    • 特点：
      • 稳定性和持久性
        • 在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的
      • 历史性与选择性
        • 一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的
        • 一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响
      • 主观性
        • 用以区分好与坏的标准，是根据个人内心的的尺度进行衡量和评价
    • 基本作用：
      • 对动机有导向的作用
      • 反映人们的认知和需求状况
  • 4、态度（Attitude）：
    • 定义：
      • 人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向
    • 表现对外界事物的内在：
      • 感受（道德观和价值观）
      • 情感（即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等）
      • 意向（谋虑、企图等）
    • 态度形成的三阶段理论：
      • 1、依从：
        • 指个体为了获得奖励或逃避惩罚而采取的与他人表面上相一致的行为
      • 2、认同：
        • 个体自愿地让自己的态度和行为与心目中榜样的观念和态度相一致
      • 3、内化：
        • 个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系成为有机组成部分
  • 5、能力（Ability）：
    • 定义：
      • 完成一项目标或者任务所体现出来的素质
    • 分类：
      • 一般能力
        • 进行各种活动中必须具备的基本能力，也称智力
          • 感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等
      • 特殊能力
        • 顺利完成某种专门活动所必备的能力
      • 再造能力
        • 在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能
          • 并按现成的模式进行活动的能力
      • 创造能力
        • 在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力
          • 具有独特性、变通性、流畅性的特点
      • 认知能力
        • 个体接受信息、加工信息和运用信息的能力
      • 元认知能力
        • 个人怎样评价自己的认知活动
        • 怎样从已知的可能性中选择解决问题的确切方法
        • 怎样集中注意力
        • 怎样及时决定停止做一件困难的工作
        • 怎样判断目标是否与自己的能力一致