怎样做质量分析

怎样做质量分析？看完这篇思维导图你就明白了！主要可以从影响成绩的主要原因和分析成绩的方法入手，有兴趣的可以看下哟。

质量分析

• 影响成绩的主要原因
  • 影响学生成绩主要原因
    • 良好的习惯
    • 非智力因素
  • 影响班级成绩主要原因
    • 班风不正、学风不浓
      • 缺乏集体荣誉感
      • 缺乏班集体凝聚力
      • 没有良好的纪律保证
    • 缺乏榜样的力量
      • 领头人
      • 精神领袖
    • 没有抓好问题学生的管理
      • 破窗效应
    • 没有协调好学科和科任教师之间的关系
      • 防止偏科现象，班主任要有全局意识
      • 班级整体薄弱科目转化工作
      • 学生个人薄弱科目转化工作
    • 没有充分调动家长的积极性
      • 学生在家能否独立完成作业
  • 影响学校成绩的主要原因
    • 生源质量
    • 师资素质
    • 管理手段
    • 学习方法
• 分析成绩的方法
  • 教学质量分析流程
    • 数字的统计、比较和分析
    • 质量分析报告
      • 年级
        • 年级领导
      • 班级
        • 班主任
      • 学科组
        • 学科长
      • 科任教师
        • 班级科任教师
    • 召开5种质量分析会
      • 年级
      • 学科组
      • 班级
      • 教师个人
      • 学生个人
  • 教学质量分析内容
    • 年级质量分析会（年级领导、校领导、年级全体教师）
      • 成绩统计
      • 成绩分析
      • 存在问题
        • 学生问题
        • 科任教师问题
        • 班主任问题
        • 管理问题
        • 教学改进建议及措施
    • 班级质量分析会（班主任、科任教师、挂班领导）
      • 分析班级总成绩
        • 班级总考核排名
        • 纵向、横向成绩的分析
          • 纵向与过去比
          • 横向与年级比
          • 两个指标
            • 班级成绩的平均分、最高分、最低分、分数段人数
            • 各学科的平均分、最高分、最低分、分数段人数
          • 班级一分三率
            • 平均分
              • 班级差距、学科差距反思总结
            • 优秀率
            • 良好率
            • 及格率
      • 学习小组成绩的分析
        • 总平均分
        • 学科平均分
        • 感受团队魅力以及自己责任
      • 学生个体分析
        • 建议采用加权法分析
        • 学生总分数及其排名
          • 优秀
            • 找不足、鞭策更进一步
          • 中档
            • 找增长点，成长型思维
          • 后进
            • 找亮点、增强自信心
        • 学生进退情况
          • 进步
            • 不要骄傲、及时总结、巩固成果
          • 后退
            • 多加鼓励、找到原因、调整状态
        • 全面了解学生学情
          • 学习能力
        • 分析学生的优、劣学科
          • 实用、针对的学习建议
    • 学科质量分析（学科组长、学科组教师、年级领导)
      • 考试导向
        • 考试难度
        • 试卷信度与效度
      • 学科组的一分三率
        • 学科的班级小题平均分
          • 差距细化的小题上，找到问题所在
          • 命制刻意练习作业
      • 对学生群体分析
      • 对学生个体分析
        • 分析学生的个人小题分
          • 基础题
            • 学习态度、做题习惯
          • 中档题
            • 能力训练
          • 难题
        • 建议采用SKM试卷分析技术
      • 存在问题分析
      • 教学改进措施
    • 教师个人质量分析
      • 学科备课组会进行
    • 学生个体分析(班主任、科任教师、全员育人导师）
      • 考后复盘反思
• YM