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课改高中通用必修一 按照浙江省技术选考考纲编写
理科生福利！快收下这份高中物理选修3-5第十六章动量守恒定律的知识点思维导图吧，动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量守恒定律一起成为现代物理学中的三大基本守恒定律。最初它们是牛顿定律的推论， 但后来发现它们的适用范围远远广于牛顿定律，是比牛顿定律更基础的物理规律， 是时空性质的反映。
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（一）走进技术世界
1.技术的价值
(1)对人类
①解放人
②保护人
③发展人
(2)对生活
(3)对自然
2.技术的性质
(1)技术创新
①技术发明
②技术革新
(2)技术五性
①目的性
②创新性
③综合性
④专利性
⑤两面性
(3)技术与科学
①科学：侧重于认识自然
②技术：侧重于利用与合理地改造自然
(4)知识产权
①著作权
②专利权
③商标权
3.技术的未来
希望与威胁并存
（二）技术世界中的设计
1. 技术与设计的关系
(1)设计促进技术发展
(2)技术是设计的基础
2. 设计中的人机关系
(1)人机关系要实现的目标
①高效
②健康
③舒适
④安全
(2)合理的人机关系
①普通人群与特殊人群
②静态尺寸与动态尺寸
③生理需求与心理需求
④信息交互
3. 技术试验及其方法
(1)技术试验的重要性
(2)技术试验的常用方法
①优选试验法
②强化试验法
③模拟试验法
④虚拟试验法
⑤移植试验法
(3)简单技术试验的设计与实施
①技术试验的实施
②技术试验报告
（三）设计过程、原则及评价
1.设计的一般过程
(1)发现与明确问题
(2)制定设计方案
①收集信息
②设计分析
③方案构思
④方案呈现
⑤方案筛选
(3)制作模型或原型
(4)测试、评估及优化
(5)编写产品说明书
2.设计的一般原则
(1)创新
(2)实用
(3)经济
(4)美观
(5)道德
(6)技术规范
(7)可持续发展
3. 设计的评价
(1)评价对象
设计过程
设计成果
(2)评价者
自我评价
他人评价
（四）发现与明确问题
1. 发现问题
(1)发现问题的一般方法
①观察日常生活
②收集和分析信息
③技术研究与技术试验
(2)相关信息的处理与收集
①文献法
②问卷调查法
③询问法
2. 明确问题
(1)判断问题价值的方法
(2)设计要求、标准和限制
①设计对象的特点与标准
②设计者的知识与技能
③物质资源
（七）模型或原型的制作
1.模型
(1)模型的种类
①草模
②概念模型
③结构模型
④功能模型
⑤展示模型
(2)模型的功能
①使设计对象具体化
②帮助分析设计的可能性
2.工艺（金工）
(1)金工划线
①划针
②划规
③钢直尺
④角尺
⑤样冲与锤子
(2)金工锯割
①手锯
②台虎钳
(3)金工钻孔
①台钻
②钻头
③平口钳/手钳
(4)螺纹加工
①丝锥与丝锥扳手
②板牙与板牙扳手
(5)金工锉削
①金工锉刀
②金工砂纸
(6)加工工艺
①表面刷光
②喷涂油漆
③镀层
④装配连接件
3.工艺（木工）
(1)木工划线
①木工铅笔
②角尺
③墨斗
④卷尺
(2)木工锯割
①框锯
②板锯
③钢丝锯
(3)木工凿孔
①木工凿
(4)表面处理
①木工刨
②木工砂纸
(5)其他工具
①羊角锤
4.制作模型
(1)工艺的选择
①金属连接：铆接/黏接/焊接/螺栓与螺母
②木材连接：榫接/插接/钉接/膨胀螺钉连接/杠胶连接
(2)模型制作的一般步骤
①选择合适的材料
②准备工具与加工设备
③设计图样并划线
④对材料进行加工
⑤装配
⑥进行表面处理
⑦评价产品并修改方案
⑧制作展示模型
（六）设计图样的绘制
1. 设计表现图
(1)技术语言的种类及其应用
(2)简单的草图与效果图
(3)基本几何体的正等轴测图
2.常见的技术图样
(1)投影方法
(2)三视图及尺寸标注
(3)机械加工图
（五）方案的构思及其方法
1. 产品设计分析的三个要素
(1)物
(2)人
(3)环境
2.设计方案的常用构思方法
(1)草图法
(2)模仿法
(3)联想法
(4)奇特性构思法
3. 设计方案的制定
4. 材料和标准件的选择
(1)标准件
①采购方便
②简化制作过程
③降低产品成本
④通用通换且易于维护
(2)选材
①尽量就地取材
②尽量使用可再生资源
③学会选择标准件
高二（6）班 王语祯
