心理学的研究对象
心理学的研究方法
观察法（应用最广泛）
含义：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察。
优点
对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料
测验法
含义：是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法
个案法
优点
能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设
统计法
描述统计（集中量数、差异量数、相关关系）、推断统计
心理学的主要分支
普通心理学，生理和心理心理学，发展，教育，医学，工业，军事，法律，社会，人格心理学
主要的心理学流派
19世纪末20世纪初重要的心理学家流派
构造主义
代表人物：冯特《心理学大纲》、铁钦纳《实验心理学》
基本观点
人的经验分为感觉、意象和激情三种元素，并组成其他复杂的心理现象
感觉是知觉的元素、意象是观念的元素、激情是情绪的元素
历史评价
贡献
使心理学摆脱了哲学的束缚，开创了现代心理学病为其发展奠定了基础
机能主义
代表人物；詹姆斯《心理学原理》、杜威《心理学中的反射弧概念》、安吉尔《机能心理学领域》
构造主义强调意识的构成成分，机能主义强调意识的作用和功能。如构造主义强调什么是思维，机能主义强调思维在人类适应行为中的作用
行为主义
代表人物：华生《行为主义者眼中的心理学》、斯金纳、班杜拉
研究方法：实验法、观察法、条件反射法、言语报告法和测验法等
历史评价
贡献
其强调的用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学的道路有积极作用
局限
主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定意识的重要性，限制了心理学的健康发展
格式塔心理学
代表人物：韦特海默《视见运动的心理研究》、柯勒《黑猩猩的智慧》、考夫卡《格式塔心理学原理》
基本观点
反对把意识分析为元素，强调心理作为一个整体、一个组织的意义。
整体不能还原为各个部分、各个元素的总和；部分相加不等于整体，整体大于部分之和，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义
历史评价
贡献
尽管格式塔心理学的理论基础是主观唯心论，但基本观点是正确的
对于知觉、学习及思维等的研究成果至今仍具有积极意义
精神分析心理学
代表人物：弗洛伊德《梦的解析》（新精神分析：荣格、阿德勒）
基本观点
人类的一切个体和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望以潜意识的方式支配人并表现在正常和异常的行为中。
当代心理学家的研究取向
认知心理学的研究
代表人物：皮亚杰、奈瑟《认知心理学》、纽维尔、西蒙
基本观点
关注人脑所发生的心理事件，如人是怎样推理记忆理解语言等
历史评价
贡献
认知心理学与神经科学的结合，产生了认知神经科学，并将认知的脑机制、认知与神经的关系、脑的发育以及认知的发展作为其主要研究对象，在很大程度上促进了心理学的发展
人本主义心理学和积极心理学的研究
基本观点
认为人性本善，强调人性的显著特点是“持续不断的成长”
认为人性是自主的，是能进行自我选择的，把人当作一个完整的人来看待
历史评价
贡献
被称为心理学上的“第三势力”，其主张对传统心理学的某些批判具有一定的启发作用
局限
错误的理解人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和
许多主张带有纲领性质，所使用名词缺乏明确定义，也没有具体说明所采用的研究方法，难以检验结果
导致人类三大思想革命的经典之作
弗洛伊德《梦的解析》
达尔文《物种起源》
哥白尼《天体运行论》
奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立了精神分析学派，他的理论来源于治疗精神病的临床实践经验。
如果说构造主义、机能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义种是正常行为的分析，那么精神分析则重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象
华生《行为主义者眼中的心理学》中表示；如果给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，我可以把他们训练成任何一种人物。
1879年，心理学家冯特建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学脱离哲学的怀抱，走上独立发展的道路，也标志着心理学正式诞生。
