导图社区 想象的概述
普通心理学中的解释:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。 它是一种特殊的思维形式。 想象与思维有着密切的联系,都属于高级的认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见未来。
《谏太宗十思疏》全篇以“思国之安者,必积其德义”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述,提出为君必须“居安思危,戒奢以俭”的结论。然后提醒太宗,守成之君易失人心
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《冀中的地道战》这篇课文记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的结构特点,歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧
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想象的概述
概论
对表象进行加工改造,形成新形象的过程
种类
无意想象
无目的、不由自主地
有意想象
再造想象
通过中介(言语、图样)进行想象
创造想象
原创
幻想
理想
空想
加工方式
粘合
美人鱼、猪八戒
夸张
千手观音、小人国
典型化
阿Q、孔乙己
拟人化
雷公、电母
联想
从一个事物想到另一个事物
功能
预见功能
预见结果、指引方向
补充功能
弥补经验不足
替代功能
替代需要的满足
调节功能
调节生理活动
品质
主动性、丰富性、生动性
现实性、新颖性、深刻性
培养
引导学生学会观察,丰富学生的表象储备
引导学生积极思考,打开想象力的大门
引导学生努力学习,扩大学生的知识经验
结合学科教学,有目的地训练学生的想象力
引导学生进行积极的幻想