科研写作篇——书评的写作

科研写作篇——书评的写作，包括书评概述，书评的分类，书评的写作模式，书评的特征与作用。让我们一起跟随导图，学习科研写作

科研写作篇 书评的写作

• 第一节： 书评概述
  • 一、书评的概念
    • 书评就是图书评论，即以他人撰写的著作为研究对象，在深入研读、熟悉作品的基础上，秉持科学严谨、实事求是的态度，从内容、思想、审美、文笔、逻辑、结构等方面对圈书进行整体评价，为作者、读者和出版商搭建沟通的桥梁，从而达到介绍和推荐图书的目的。
  • 二、书评与文学批评之间的联系与区别
    • （一）书评与文学批评的共通之处 1.“评“是本质关联——无论是文学批评还是书评，归根到底在于“评”字。 2.写作前提与兴起背景一致——（1）两者都是图书出版的衍生物；（2）兴起的背景一致，都建立在开放自由的社会环境和学术环境的基础上。 3.写作态度大体相同——书评与文学批评都是从文学实践出发，作者态度鲜明且保持前后一致，客观、地对作品进行深刻评价，以尊重客观事实、实事求是的态度评析作品。 4.功能与作用有相通之处——书评与文学批评都具有很高的学术价值和文化价值。
    • （二）书评与文学批评的区别 1.写作目的不同——书评以介绍和推荐图书为写作目的，而文学批评以文学鉴赏和文学创作为写作目的 2.文体性质不同——（1）书评偏商业性，沟通作者、读者和出版商之间的关系，文学批评偏审美性。 （2）书评大多以新近出版或再版圈书为评述对象，还关心装帧设计等外在形式，文学批评不太关注作品的外在形式。（3）文学批评包含书评
  • 三、书评的关联人
    • 书评的关联人包括：图书作者、书评作者、读者及出版商
  • 四、书评的分类
    • 一般包括思想类书评、大众类书评、学术类书评、专业类书评、书目类书评以及自媒体类书评。
    • （一）思想类书评——与其他类别的书评相比，思想类书评闪耀着独特而深刻的智慧之光，对书评作者的个人素养和作品的理解深度有更高的要求。我国思想类书评发展得相对较好，如《读书》设置了专门的书评栏目“品书录”。
    • （二）大众类书评——大众类书评是近年来发展较快的书评类型，大众类书精受到广泛欢迎，推动了大类书评的发展。大众类书评具有通俗性、可读性、思想性、文学性，有些还兼具学术价值。
    • （三）学术类书评——学术类书评用以展现作者在专业领域的最新成果，是推动学术进步的重要动力。书评是学术交流的一种形式，保持开放学习的心态，端正书评写作的态度，方能发挥学术书评的真正效用。
    • （四）专业类书评——专业类书评具有很强的专业性，主要指一些小众和专业领域的书评，其受众主要为某一专业领域的固定群体，包括对某一领域特别感兴趣的普遇大众，或有相关领域学习需求的学生。考虑到受众群体的特征，专业类书评往往具有很强的针对性和目的性。
    • （五）书目类书评——书目类书评主要用于图书馆和相关机构，以传递图书信息。书目类书评往往篇幅简短，但种类丰富，它的出现在很大程度上解决了图书馆和书店选书的问题。
    • （六）自媒体类书评——自媒体类书评是随着互联网的普及而发展起来的，自媒体类书评克服了传统书评版面有限、保存困难等缺点，更适应新媒体时代人们的阅读习惯。自媒体类书评平台主要分为三大类： （1）以微博、微信朋友圈、QQ空间等为代表的杜交媒体 （2）以百度贴吧、豆、知乎等为代表的网络社区，集中了一大批“文化发烧友”的多种意见。 （3）当当、淘宝、亚马逊等为代表的网购平台
  • 五、书评的写作模式
    • 书评有介绍式、评介式、专业式、阐发式、书话等多种写作模式。
    • （一）介绍式书评——介绍式书评以简要介绍图书的基本内容为主，书评文章短小精炼，具有明显的广告色彩，是当下最常见的书评模式。
    • （二）评介式书评——评介式书评在介绍圈书主要内容的同时，还对全书的内容、观点、风格等进行评价，其评价意见对受众的购书决策具有重要的影响。
    • （三）专业式书评——专业式书评从专业的角度对图书进行评价，篇幅相对较长。由此类书评的作者往往是行专家或多年从业者，从专业的角度分析、评论和提出问题及意见，具有的实用性和一定的学术性。
    • （四）阐发式书评 闸发式书评的情况：（1）以所评图书中提及的某一问题为基础，继续做深人研究探讨。（2）对所评图书中包含的论点进行批判反驳。（3）以所评图书的某一点为切人口，谈论个人在相关方面的见解，类似于读后眼。
    • （五）书话——相较于其他几类书评模式，书话具有较高的文学艺术价值，是一种偏散文化的书评模式。此类模式的书评往往篇幅不长，用语生动活泼、开放自由，外到图书的装饰设计，内到图书的内涵实质，都属于书话的讨论范围。
  • 六、书评的特征与作用
    • （一）书评的特征 1.书评具有学术性——书评可为以后的相关研究提供参考借鉴，因此书评具有学术研讨的价值。 2.书评具有主观思维意识——作为一种重要的应用文文体，书评特别是评论文章，带有浓厚的个人意识。书评作者从专业的角度对图书进行分析、判断和评论，同时提出自己的价值。 3.书评具有多重价值：（1）指导性（2）学理价值（3）商业价值
    • （二）书评的作用 1.学术研讨作用——书评是在原作者创作的基础上继承发扬和反思批判，阐释书评作者对原作的分析和理解，提炼和丰富原作的价值。 2.沟通桥粱作用 （1）书评为原作作者和书评作者建立了良好的合作关系，从书评中可更清楚地认知作品的优缺点。 （2）书评能够帮助有需要的读者快速、精准地找到图书，带领读者对图书形成步印象，读者也可能成为下一位书评作者 （3）具有相似知识文化背景的人们以某作品为纽带，建立了联系，为继承和优秀文化奠定了基础，形成良好的学术氛围。 3.提高出版质量的作用——图书的出书评在评价图书的主要内容、学术观点等时，会指出其中的不足，读者阅读书评的过程也论观点的不足、仍待解决的学术问霞、版面设计的问题等。 4.社会价值与文化导向作用——图书是文化传承和知识积累的产物，书评则是写作领域中引领文化导向和传播主价值观的重要课道。无论是哪一类作品的书评，它们所选取的评价对象和提出意见都具有很强的现实性，能够起到启发民智、凝聚人心的作用

科研写作篇 书评的写作

• 第二节： 书评的结构
  • 一篇好的书评会有生动的开场白，简要介绍作者的基本信息，言明写作目的和主题，接着对所评图书的优缺点进行归纳，最后提出个人观点，书评的结构可分为开篇、正文、结尾三个部分。
  • 一、开篇
    • 开篇简要介绍原作作者和原作的基本信息，主要包括作者、书名、出版信息（出版社和出版时间）等。一般来说，开篇篇幅不长，基本控制在两段以内，以吸引读者为主，以问题导向进行头脑风暴。
  • 二、正文
    • 正文部分主要介绍书中的亮点，以书中的实例佐证。两种安排方式：（1）分层，逐步深入地对内容进行阐述；（2）并列，并列结构的文章往往布局紧凑，框架清断，使人一目了然，可快速了解书评的主要内容和被评图书的优点。书评可以精练地引用原文观点，但不可大段摘抄或复述原文，而要在吸收原文观点的基础上提出个人的思考，表达书评者自己的观点。
  • 三、结尾
    • 结尾部分总结书评作者的观点进而得出推荐结论。结尾从内容、结构、思维、叙述方式等方面对原作进行整体性的评价，提出原作者的研究意义和产生的影响以及可借鉴之处，也可以对研究对象的未来进行展望，提出未来相关学术领域的研究走向，重要的是要提出有理有据的批评建议，书评作者和著作作者应持开放的态度进行学术研讨，这既是学术交流的过程，又是促进学术进步的重要动力。
• 第三节： 书评的写作思路与要求
  • 一、书评写作的态度
    • （一）解放思想、实事求是——书评讲究实事求是。实事求是就是一切要从实际出发，尊重事实的客观性，因此，在书评写作中要解放思想，摆脱传统和权威束博，进行创新，对作品实际的内容进行综合、全面、真实的评价，只有这样才能真正使书评有意义。 （二）明辨是非、公正评价——1.处理好“是与非”的关系。 2.处理好深入与浅出的关系。 3.处理好创作与反馈的关系
  • 二、书评写作的流程与技巧
    • （一）边读边记——边读边记的过程是为写书评做准备的过程，在阅读的时候可以画线、做记号，重点标记个人认为重要的内容，同时在旁边即时写上个人见解，画出思维导图，摘录图书的核心内容，这就方便了下一阶段的精读，可有效理解、记忆重要内容，防止一读即忘的情况出现，有助于整理作者观点，记录阅读味想，为构建书评的框架体系打下基础。
    • （二）查漏补缺——书评对作者本人的专业文化素养要求很高，除了要理解全书外，还要拓展阅读。有以下几种阅读方法可供借鉴： 1.挑读法——根据目录回忆相应章节的主要内容，看是否还有不做的新知识、新内容。如果有，则需要查阅其他文献资料，进一步理解相应的知识。 2.思维发散法——拓展知识体系，完善知识框架，将主要知识列举化、模块化，发散知识点的内容，方便记忆和使用。 3.章节段落总结回顾法——摘录、归纳章节段落的主要内容，搭建框架体系。
    • （三）写出收获——1.拟定一个独特的题目。2.合理安排书评内容。3.书评初稿完成后反复进行修改打磨
  • 三、书评写作的注意事项
    • （一）观点鲜明、独特 （二）创新性深度思考 （三）遵循“三不要”原则——1.不要大段摘抄原文。2.不要面面俱到。3.不要过度表扬
• 第四节： 书评写作训练