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科研写作篇——书评的写作,包括书评概述,书评的分类,书评的写作模式,书评的特征与作用。让我们一起跟随导图,学习科研写作
编辑于2023-03-14 11:03:40 湖北省科研写作篇 书评的写作
第一节: 书评概述
一、书评的概念
书评就是图书评论,即以他人撰写的著作为研究对象,在深入研读、熟悉作品的基础上,秉持科学严谨、实事求是的态度,从内容、思想、审美、文笔、逻辑、结构等方面对圈书进行整体评价,为作者、读者和出版商搭建沟通的桥梁,从而达到介绍和推荐图书的目的。
二、书评与文学批评之间的联系与区别
(一)书评与文学批评的共通之处 1.“评“是本质关联——无论是文学批评还是书评,归根到底在于“评”字。 2.写作前提与兴起背景一致——(1)两者都是图书出版的衍生物;(2)兴起的背景一致,都建立在开放自由的社会环境和学术环境的基础上。 3.写作态度大体相同——书评与文学批评都是从文学实践出发,作者态度鲜明且保持前后一致,客观、地对作品进行深刻评价,以尊重客观事实、实事求是的态度评析作品。 4.功能与作用有相通之处——书评与文学批评都具有很高的学术价值和文化价值。
(二)书评与文学批评的区别 1.写作目的不同——书评以介绍和推荐图书为写作目的,而文学批评以文学鉴赏和文学创作为写作目的 2.文体性质不同——(1)书评偏商业性,沟通作者、读者和出版商之间的关系,文学批评偏审美性。 (2)书评大多以新近出版或再版圈书为评述对象,还关心装帧设计等外在形式,文学批评不太关注作品的外在形式。(3)文学批评包含书评
三、书评的关联人
书评的关联人包括:图书作者、书评作者、读者及出版商
四、书评的分类
一般包括思想类书评、大众类书评、学术类书评、专业类书评、书目类书评以及自媒体类书评。
(一)思想类书评——与其他类别的书评相比,思想类书评闪耀着独特而深刻的智慧之光,对书评作者的个人素养和作品的理解深度有更高的要求。我国思想类书评发展得相对较好,如《读书》设置了专门的书评栏目“品书录”。
(二)大众类书评——大众类书评是近年来发展较快的书评类型,大众类书精受到广泛欢迎,推动了大类书评的发展。大众类书评具有通俗性、可读性、思想性、文学性,有些还兼具学术价值。
(三)学术类书评——学术类书评用以展现作者在专业领域的最新成果,是推动学术进步的重要动力。书评是学术交流的一种形式,保持开放学习的心态,端正书评写作的态度,方能发挥学术书评的真正效用。
(四)专业类书评——专业类书评具有很强的专业性,主要指一些小众和专业领域的书评,其受众主要为某一专业领域的固定群体,包括对某一领域特别感兴趣的普遇大众,或有相关领域学习需求的学生。考虑到受众群体的特征,专业类书评往往具有很强的针对性和目的性。
(五)书目类书评——书目类书评主要用于图书馆和相关机构,以传递图书信息。书目类书评往往篇幅简短,但种类丰富,它的出现在很大程度上解决了图书馆和书店选书的问题。
(六)自媒体类书评——自媒体类书评是随着互联网的普及而发展起来的,自媒体类书评克服了传统书评版面有限、保存困难等缺点,更适应新媒体时代人们的阅读习惯。自媒体类书评平台主要分为三大类: (1)以微博、微信朋友圈、QQ空间等为代表的杜交媒体 (2)以百度贴吧、豆、知乎等为代表的网络社区,集中了一大批“文化发烧友”的多种意见。 (3)当当、淘宝、亚马逊等为代表的网购平台
五、书评的写作模式
书评有介绍式、评介式、专业式、阐发式、书话等多种写作模式。
(一)介绍式书评——介绍式书评以简要介绍图书的基本内容为主,书评文章短小精炼,具有明显的广告色彩,是当下最常见的书评模式。
(二)评介式书评——评介式书评在介绍圈书主要内容的同时,还对全书的内容、观点、风格等进行评价,其评价意见对受众的购书决策具有重要的影响。
(三)专业式书评——专业式书评从专业的角度对图书进行评价,篇幅相对较长。由此类书评的作者往往是行专家或多年从业者,从专业的角度分析、评论和提出问题及意见,具有的实用性和一定的学术性。
(四)阐发式书评 闸发式书评的情况:(1)以所评图书中提及的某一问题为基础,继续做深人研究探讨。(2)对所评图书中包含的论点进行批判反驳。(3)以所评图书的某一点为切人口,谈论个人在相关方面的见解,类似于读后眼。
(五)书话——相较于其他几类书评模式,书话具有较高的文学艺术价值,是一种偏散文化的书评模式。此类模式的书评往往篇幅不长,用语生动活泼、开放自由,外到图书的装饰设计,内到图书的内涵实质,都属于书话的讨论范围。
六、书评的特征与作用
(一)书评的特征 1.书评具有学术性——书评可为以后的相关研究提供参考借鉴,因此书评具有学术研讨的价值。 2.书评具有主观思维意识——作为一种重要的应用文文体,书评特别是评论文章,带有浓厚的个人意识。书评作者从专业的角度对图书进行分析、判断和评论,同时提出自己的价值。 3.书评具有多重价值:(1)指导性(2)学理价值(3)商业价值
(二)书评的作用 1.学术研讨作用——书评是在原作者创作的基础上继承发扬和反思批判,阐释书评作者对原作的分析和理解,提炼和丰富原作的价值。 2.沟通桥粱作用 (1)书评为原作作者和书评作者建立了良好的合作关系,从书评中可更清楚地认知作品的优缺点。 (2)书评能够帮助有需要的读者快速、精准地找到图书,带领读者对图书形成步印象,读者也可能成为下一位书评作者 (3)具有相似知识文化背景的人们以某作品为纽带,建立了联系,为继承和优秀文化奠定了基础,形成良好的学术氛围。 3.提高出版质量的作用——图书的出书评在评价图书的主要内容、学术观点等时,会指出其中的不足,读者阅读书评的过程也论观点的不足、仍待解决的学术问霞、版面设计的问题等。 4.社会价值与文化导向作用——图书是文化传承和知识积累的产物,书评则是写作领域中引领文化导向和传播主价值观的重要课道。无论是哪一类作品的书评,它们所选取的评价对象和提出意见都具有很强的现实性,能够起到启发民智、凝聚人心的作用
科研写作篇 书评的写作
第二节: 书评的结构
一篇好的书评会有生动的开场白,简要介绍作者的基本信息,言明写作目的和主题,接着对所评图书的优缺点进行归纳,最后提出个人观点,书评的结构可分为开篇、正文、结尾三个部分。
一、开篇
开篇简要介绍原作作者和原作的基本信息,主要包括作者、书名、出版信息(出版社和出版时间)等。一般来说,开篇篇幅不长,基本控制在两段以内,以吸引读者为主,以问题导向进行头脑风暴。
二、正文
正文部分主要介绍书中的亮点,以书中的实例佐证。两种安排方式:(1)分层,逐步深入地对内容进行阐述;(2)并列,并列结构的文章往往布局紧凑,框架清断,使人一目了然,可快速了解书评的主要内容和被评图书的优点。书评可以精练地引用原文观点,但不可大段摘抄或复述原文,而要在吸收原文观点的基础上提出个人的思考,表达书评者自己的观点。
三、结尾
结尾部分总结书评作者的观点进而得出推荐结论。结尾从内容、结构、思维、叙述方式等方面对原作进行整体性的评价,提出原作者的研究意义和产生的影响以及可借鉴之处,也可以对研究对象的未来进行展望,提出未来相关学术领域的研究走向,重要的是要提出有理有据的批评建议,书评作者和著作作者应持开放的态度进行学术研讨,这既是学术交流的过程,又是促进学术进步的重要动力。
第三节: 书评的写作思路与要求
一、书评写作的态度
(一)解放思想、实事求是——书评讲究实事求是。实事求是就是一切要从实际出发,尊重事实的客观性,因此,在书评写作中要解放思想,摆脱传统和权威束博,进行创新,对作品实际的内容进行综合、全面、真实的评价,只有这样才能真正使书评有意义。 (二)明辨是非、公正评价——1.处理好“是与非”的关系。 2.处理好深入与浅出的关系。 3.处理好创作与反馈的关系
二、书评写作的流程与技巧
(一)边读边记——边读边记的过程是为写书评做准备的过程,在阅读的时候可以画线、做记号,重点标记个人认为重要的内容,同时在旁边即时写上个人见解,画出思维导图,摘录图书的核心内容,这就方便了下一阶段的精读,可有效理解、记忆重要内容,防止一读即忘的情况出现,有助于整理作者观点,记录阅读味想,为构建书评的框架体系打下基础。
(二)查漏补缺——书评对作者本人的专业文化素养要求很高,除了要理解全书外,还要拓展阅读。有以下几种阅读方法可供借鉴: 1.挑读法——根据目录回忆相应章节的主要内容,看是否还有不做的新知识、新内容。如果有,则需要查阅其他文献资料,进一步理解相应的知识。 2.思维发散法——拓展知识体系,完善知识框架,将主要知识列举化、模块化,发散知识点的内容,方便记忆和使用。 3.章节段落总结回顾法——摘录、归纳章节段落的主要内容,搭建框架体系。
(三)写出收获——1.拟定一个独特的题目。2.合理安排书评内容。3.书评初稿完成后反复进行修改打磨
三、书评写作的注意事项
(一)观点鲜明、独特 (二)创新性深度思考 (三)遵循“三不要”原则——1.不要大段摘抄原文。2.不要面面俱到。3.不要过度表扬
第四节: 书评写作训练