终身成长

终身成长，内容涵盖两种思维模式的区别，两种思维模式的应用，培养成长型思维，培养孩子的成长思维方式，两种思维模式。

终身成长

• 两种思维模式
  • 固型思维檬式
    • 认为人的才能一成不变
    • 证明自己的能力价值感存在感，爱生气，讲排场
    • 责任推给别人
  • 成长型思维模式
    • 自己的能力可以通过努力来培养，不怕丢脸，大局观，向前看
    • 成来源于学习，努力和自我提高
    • 挫折能给人以助力经验和教训，让你变得更好
• 培养孩子的成长思维方式
  • 常开研讨会，学习脑科知识
  • 放下自我，无我，行所当行
    • 接纳
    • 觉醒
    • 行为
    • 寻找亮点，看到自己的进步
  • 父母教练老师，培养孩子成长思维遗传
    • 关注成长而非天赋
    • 建设性批评，怎么做能更好
  • 总结
    • 不评判，要教导
    • 给孩子提供高标准的教育环境，足够的挑战
• 培养成长型思维
  • 接纳
    • 人人都是两种思维模式的综合体
  • 观察
    • 找到激发自己固定型思维模式的情境或线索
  • 命名
    • 与自己的固定型思维模式人格保持距离，一起成长
  • 教育
    • 多尝试，有改变的勇气
• 两种思维模式的应用
  • 学习
    • 固定：死记硬背能不努力就不努力
    • 成长：归纳总结思考
  • 体育
    • 固定：脆弱，承受不了失败
    • 成长：享受胜利，也能享受失败
  • 商业
    • 固定：没法承受失败，宁肯造假
    • 成长：充满了明亮包容和正能量，无论看待自己或是他人，相信人具有发展的潜能
  • 家庭婚姻
    • 固定：追求心有灵犀，彼此竟争，认为只要需要努力的感情就不属于自己
    • 成长：过去有错误，继续向前走，努力经营维系，学会磨合沟通关键对话
  • 校园
    • 固定：暴力与被暴力，期望占据优势
    • 成长：关注良好互动，从中获得成就感
• 两种思维模式的区别
  • 对自身的评价
    • 固定：自视过高或者根本不行，徘徊在自大和自卑之间
    • 成长：自我评价相当准确客观，中庸，知道自己能做什么，希望更好
  • 被老师叫上台
    • 固定：我不会唱歌，不会讲话
    • 成长：拓展自己能力的机会
  • 脑波
    • 固定：关注宣布答案，排行，有没有获奖
    • 成长：当分析答案时，我做得怎么样
  • 努力
    • 固定：努力是丢脸的，更愿意获得对天分的夸奖
    • 成长：天才也要努力才能成功，欣赏天赋，更崇尚努力
  • 看待失败
    • 固定：当作是一个身份，是一个失败者
    • 成长：当作一个行为