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逻辑判断
日常结论
识别方法
题干为类言语的表述，无明显逻辑关联词
提问方式为“由此可以/无法推出”等
解题原则
不选
逻辑错误的不选
存在逻辑上的错误，一定不选
无中生有的不选
题干中没提这件事，而选项中提了，不选
偷换概念的不选
题干中是人，而选项中是猫，属于偷换概念，不选
慎选
比较性的词
比……、越来越……、更……
绝对化的词
一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
程度性的词
主要/最大/极大/很……
范围扩大的词
题干中是苹果手机，而选项中是手机，这样的慎选，除非没有比它更好的选项
优选
在选项都存在瑕疵的情况下，带有“可能”意思字眼的选项，往往优选
原因解释
识别方法
提问方式为：以下哪项如果为真，最能解释上述矛盾/现象
解题思路
找出题干中的矛盾/现象
对比选项，找出最能解释题干矛盾/现象的选项
翻译推理
题型特征
（1）题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
（2）提问方式是“可以推出”“不能推出”等
解题思维
先翻译后推理
注意：不要通过理解语义来解题
翻译规则
前推后
①如果……那么（就）……；②只要……就……；③所以……都……；④……是……的充分条件；⑤……就/则/一定……
后推前
①只有……才……；②不……不……；③除非……否则不……；④……是……的必要条件
易错点
谁是必要条件，谁放在箭头后
除非……否则……
推理规则
逆否等价
A→B=–B→–A
肯前必肯后，否后必否前，否前肯后无必然结论
传递规则
①→②，②→③☞①→③
且与或
“且”关系
①并且、且、和、都、既……又……；②甚至、而且、还……③但是、然而……
“或”关系
①……或者/或……；②或者……或者……；③……和……至少有一个
当“或”关系为真时，否定一项可以推出另一项，即否“1”推“1”
德·摩根定律
–（A且B）=–A或–B；–（A或B）=–A且–B
推理结构相似
提问 以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同
思维
不要考虑推理是否正确，只考虑与题干是否一致
论证题型
加强论证
题型特征
提问中包含“支持”、“加强”“前提”“假设”等
加强方式
补充论据
题型特征
只有论点无论据
论点和论据讨论的话题一致
举例论证
选项特征
证明论点成立的例子
解释论证
选项特征
说明论点成立的原因
搭桥
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
同时包含论点论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
注：提问为前提、假设、必要条件、加强论证，优选搭桥
必要条件
题型特征
提问为前提、假设、必要条件、加强论证，无搭桥选项
选项判别
没它不行
削弱论证
题型特征
提问中包含“削弱”“质疑”“反驳”“否定”等
削弱方式
否定论点
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
与论点表述的意思相反
解题思维
①找出论点
②想出于论点相反意思的表述
③寻找对应选项
拆桥
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据的必然联系
否定论据
题型特征
题干存在论据并且在找不到削弱点和拆桥的情况下，考虑削弱论据
选项特征
与论据表述的意思相反
因果类
他因削弱
在原因①的基础上，增加另一个原因②也能导致相同的结果，削弱的是原来原因①的重要性或唯一性
因果倒置
将论点中的因果关系顺序颠倒
真假推理
题型特征
题干中给出若干个命题，这些命题有真有假，要求通过判断命题真假推出某些结论
解题思维
找矛盾，看其余
题型特征
具有矛盾关系的两命题必然一真一假
使用方法
首先找矛盾，在绕过矛盾看其余
条件一假，假话在矛盾中，其余全真
条件一真，真话在矛盾中，其余全假
常见矛盾关系
①A与–A
②“所有A都是B”与“有的A不是B”
③“所有A都不是B”与“有的A是B”
④A→B与A且–B
两真两假
解题思路
找矛盾关系，做假设
组合排列
题型特征
题干中给出一组对象和相关信息，要求把对象和信息进行匹配
常用方法
排除法
何时用：题干信息确定
如何用：读一句，排一句
代入法
何时用
①题干信息不确定
②提问为“可能/不可能”
常用辅助工具
最大信息
以题干中出现次数最多的信息为推理起点
符号
出现大小比较，借助“＞”“＜”“＝”推理
列表格
对象和信息比较多，借助表格推理
特殊题型
材料题
与非材料题的解题方法一致
通过材料直接推出来的结论可以直接应用于所有题目
判断推理
逻辑判断
日常结论
识别方法
题干为类言语的表述，无明显逻辑关联词
提问方式为“由此可以/无法推出”等
解题原则
不选
逻辑错误的不选
存在逻辑上的错误，一定不选
无中生有的不选
题干中没提这件事，而选项中提了，不选
偷换概念的不选
题干中是人，而选项中是猫，属于偷换概念，不选
慎选
比较性的词
比……、越来越……、更……
绝对化的词
一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
程度性的词
主要/最大/极大/很……
范围扩大的词
题干中是苹果手机，而选项中是手机，这样的慎选，除非没有比它更好的选项
优选
在选项都存在瑕疵的情况下，带有“可能”意思字眼的选项，往往优选
原因解释
识别方法
提问方式为：以下哪项如果为真，最能解释上述矛盾/现象
解题思路
找出题干中的矛盾/现象
对比选项，找出最能解释题干矛盾/现象的选项
翻译推理
题型特征
（1）题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
（2）提问方式是“可以推出”“不能推出”等
解题思维
先翻译后推理
注意：不要通过理解语义来解题
翻译规则
前推后
①如果……那么（就）……；②只要……就……；③所以……都……；④……是……的充分条件；⑤……就/则/一定……
后推前
①只有……才……；②不……不……；③除非……否则不……；④……是……的必要条件
易错点
谁是必要条件，谁放在箭头后
除非……否则……
推理规则
逆否等价
A→B=–B→–A
肯前必肯后，否后必否前，否前肯后无必然结论
传递规则
①→②，②→③☞①→③
且与或
“且”关系
①并且、且、和、都、既……又……；②甚至、而且、还……③但是、然而……
“或”关系
①……或者/或……；②或者……或者……；③……和……至少有一个
当“或”关系为真时，否定一项可以推出另一项，即否“1”推“1”
德·摩根定律
–（A且B）=–A或–B；–（A或B）=–A且–B
推理结构相似
提问 以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同
思维
不要考虑推理是否正确，只考虑与题干是否一致
论证题型
加强论证
题型特征
提问中包含“支持”、“加强”“前提”“假设”等
加强方式
补充论据
题型特征
只有论点无论据
论点和论据讨论的话题一致
举例论证
选项特征
证明论点成立的例子
解释论证
选项特征
说明论点成立的原因
搭桥
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
同时包含论点论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
注：提问为前提、假设、必要条件、加强论证，优选搭桥
必要条件
题型特征
提问为前提、假设、必要条件、加强论证，无搭桥选项
选项判别
没它不行
削弱论证
题型特征
提问中包含“削弱”“质疑”“反驳”“否定”等
削弱方式
否定论点
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
与论点表述的意思相反
解题思维
①找出论点
②想出于论点相反意思的表述
③寻找对应选项
拆桥
题型特征
论点和论据讨论的话题不一致
选项特征
同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据的必然联系
否定论据
题型特征
题干存在论据并且在找不到削弱点和拆桥的情况下，考虑削弱论据
选项特征
与论据表述的意思相反
因果类
他因削弱
在原因①的基础上，增加另一个原因②也能导致相同的结果，削弱的是原来原因①的重要性或唯一性
因果倒置
将论点中的因果关系顺序颠倒
真假推理
题型特征
题干中给出若干个命题，这些命题有真有假，要求通过判断命题真假推出某些结论
解题思维
找矛盾，看其余
题型特征
具有矛盾关系的两命题必然一真一假
使用方法
首先找矛盾，在绕过矛盾看其余
条件一假，假话在矛盾中，其余全真
条件一真，真话在矛盾中，其余全假
常见矛盾关系
①A与–A
②“所有A都是B”与“有的A不是B”
③“所有A都不是B”与“有的A是B”
④A→B与A且–B
两真两假
解题思路
找矛盾关系，做假设
组合排列
题型特征
题干中给出一组对象和相关信息，要求把对象和信息进行匹配
常用方法
排除法
何时用：题干信息确定
如何用：读一句，排一句
代入法
何时用
①题干信息不确定
②提问为“可能/不可能”
常用辅助工具
最大信息
以题干中出现次数最多的信息为推理起点
符号
出现大小比较，借助“＞”“＜”“＝”推理
列表格
对象和信息比较多，借助表格推理
特殊题型
材料题
与非材料题的解题方法一致
通过材料直接推出来的结论可以直接应用于所有题目
判断推理