中国教育信息化巨变70年

关于中国教育信息化巨变70年的思维导图，分别经历了：从无到有 教育信息化"生根冒芽"、奋力进取 以信息化带动教育现代化、追梦路上 走进教育信息化2.0新时代、求索不止 教育信息化有怎样的未来，感兴趣一起来看看。

中国教育信息化巨变70年

• 从无到有 教育信息化"生根冒芽"
  • 从改革开放之初到上世纪90年代末，我国教育信息化进入萌芽时期。
  • 电化教育"百舸争流"
    • 1978年邓小平同志在全国教育工作会议上提到要重视制订加速现代化教育手段的措施。
    • 到1982年9月，已经建立了电教机构的学校共16000多所。
    • 电教资源的高效建设有力推动了电化教育的重新起步。
  • "计算机的普及要从娃娃做起"
    • 1984年2月，邓小平在上海参观微电子技术及应用汇报展览时，作出指示："计算机的普及要从娃娃做起。"
    • 由于国家层面重视，计算机教育逐渐成为我国教育信息化建设的重心，推动我国教育信息化发展的核心动力。
  • "信息高速公路"打通
    • 20世纪90年代以来，中国相继成立了国务院信息化领导小组和信息产业部。
    • 1994年，国家计委批复了"中国教育和科研计算机网CERNET示范工程"建设项目，开始了全面铺设中国信息高速公路的历程。
    • 1995年11月，连接全国100所高校的CERNET提前一年通过验收，中国第一批互联网用户在高校诞生。
    • 中国教育和科研计算机网在推进下一代互联网发展中起到了开路先锋的作用，拥有我国上百万的大规模IPv6用户群体，为我国下一代互联网的发展做出了重要贡献。
  • 远程教育"初露端倪"
    • 1997年12月，国家教委下发了《关于高等学校开展远程教育有关问题的通知》，网络远程教育正式进入国家统筹发展阶段。
    • 1999年6月，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出"要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度"，再次明确了教育信息化的重要性和地位。
• 奋力进取 以信息化带动教育现代化
  • 新世纪"教育振兴行动"启动
    • 一系列教育信息化相关指导文件发布，有效促进了我国教育信息化工作的全国开展，加速了我国教育信息化建设的进程。
    • 2000年10月，全国中小学信息技术教育工作会议提出了全面普及信息技术教育、启动"校校通"工程。
    • 2001年5月，国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》，提出"大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化"。
    • 2002年9月，教育部发布了《教育信息化"十五"发展规划（纲要）》，强调了教育信息化的地位和作用，提出全面实施"校校通"工程。
    • 2004年3月，国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》，把教育信息化建设列为六大工程之一，
  • 教育信息化蓝图"浮出水面"
    • 2012年3月，教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》（以下简称"《十年规划》"），这是我国首个教育信息化长期战略规划，从国家层面对今后十年教育信息化工作进行了整体设计和全国部署。
    • 各级各类教育信息化都取得了丰硕成果，教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。
  • 技术与教育走向深度融合
    • 2012年至2016年的五年内，我国以"网络学习空间人人通"建设为核心任务，进入了技术与教育深度融合的阶段。、
    • 平板教学、翻转课堂、在线教育等教学模式，从试探走向了深化。在技术与教育深度融合的大背景下，MOOC（慕课）、微课与SPOC（私播课）发展战略从初见曙光到如日中天仅用了五年的时间。
    • 2016年6月，教育部印发了《教育信息化"十三五"规划》，主要体现了三个理念：一是进一步从建设走向应用，二是进一步从单点到全局，三是进一步从条线到融合。"
    • 新时代，信息技术的飞速发展及其与教育教学的深度融合，展开了教育创新发展的新图景，是破解新时代教育矛盾、办好人民满意教育的重要途径。
• 追梦路上 走进教育信息化2.0新时代
  • 2017年10月，"办好网络教育"被写入党的十九大报告，意味着我国教育信息化开始了一个新时代，即教育信息化2.0时代。
  • 2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现"三全两高一大"的发展目标
  • 党的十八大以来，我国加快推进以"三通两平台"为核心的教育信息化建设，顺利完成"教学点数字教育资源全覆盖"项目。
• 求索不止 教育信息化有怎样的未来
  • 教育"拥抱"人工智能
    • 2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确提出发展智能教育。
    • 2018年4月，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》和《教育信息化2.0行动计划》，进一步明确了人工智能与教育融合发展，还启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。
    • 2019年2月，党中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》，"加快信息化时代教育变革"被列入推进教育现代化的十大战略任务，明确了推进智能教育应用的部署。
    • 智能时代的教育发展四个新特征
      • 教育改革创新将注入人机协同、共创分享的新动力
      • 教育科学研究将进入交叉融合、集智创新的新阶段
      • 教育发展目标将聚焦更加公平、更有质量的新标准
      • 教育治理体系将面临社会伦理、数据安全的新挑战
    • 雷朝滋谈--智能教育时代如何构建新型教育体系
      • 在规划层面，通过推进人工智能技术与教育的全面深度融合，构建满足智能时代人才培养要求的新型培养体系；
      • 在实践层面，建立人工智能多层次教育体系，普及人工智能教育；
      • 在研究层面，将采取多种措施促进产、学、研、用相结合，支持高校科研机构、人工智能领军企业、中小学校等各方加强合作，优化产学研一体的智能教育技术研发体系。
  • 虚拟现实带你"穿越"时空
    • 2018年3月，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，将虚拟现实(VR)技术列入该年度教育信息化重点工作任务
    • 2018年12月，工业和信息化部出台《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》，提出加快我国VR产业发展，推动虚拟现实应用创新，培育信息产业新增长点和新动能，为我国VR产业的持续成长提供了重大政策利好。
    • 2019年3月，教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，文件明确，要培养提升教师和学生的信息素养，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。
    • 对于虚拟现实在教育教学中的应用，已有研究表明，沉浸式VR教学可以帮助学生提高成绩，还可能会让教育模式从传统的"被动接受式"学习转变为以学生为中心的"自主探究式"学习。
  • 5G颠覆传统教育方式
    • 2019年6月，工业和信息化部正式发放5G商用牌照，标志着中国正式进入5G时代。随着5G的到来，教育形态也将会发生巨大变化。
    • 专家表示，2019年是"5G元年"，5G技术构建的"数字高速公路"，将为大数据、人工智能等现代信息技术与实体经济的融合创新提供便捷高效的信息通道，将对生活生产、经济发展、社会进步等方面带来"超乎想象"的变化。
    • 未来，人们可以随时随地进行视频学习，使学习不再需要以教室为基础，教育资源的界限将被打破。在5G的加持下，结合AI、VR、AR等技术，远程跨地域教学、全景课堂、全息课堂、沉浸式教学、虚拟实验、虚拟科研、仿真校园等"梦幻成真"，或许还将会出现更多不可预见的"惊喜"，传统教育方式将全面颠覆。
    • 风雨砥砺不忘初心，矢志奋斗继往开来。站在新中国成立70周年这个历史节点上，致敬"可爱中国"！怀着对历史的纪念，中国教育信息化工作者将继续书写新的辉煌篇章。