眼动、脑电技术与心理学专业的结合

眼动、脑电技术与心理学专业的结合，内容分享了学校心理学、教育心理学与发展心理学、社会心理学、认知心理学和临床心理学、犯罪心理学的知识，欢迎交流。

眼动、脑电技术与心理学专业的结合

• 学校心理学
  • 多媒体课件设计
    • 多媒体学习材料应使用两种以上通道的媒体组合呈现教学信息
    • 学习者使用单一通道的视觉媒体时可自我控制学习步调以减少认知负荷
    • 多媒体教学设计时采用“图形 + 视觉文本”媒体组合效果更好
    • 插图可以提高学习成效,且随着材料难度的上升,对学习成效的影响愈明显
  • 儿童发展性障碍研究
    • 脑电和眼动在临床上可以作为儿童脑发育及发展性障碍预测、诊断及干预效果的生物学指标
    • 发展性阅读障碍
      • 指个体无明显脑损伤、精神障碍等器质性病变, 具有中等或以上智力水平, 与同龄人享有同等教育, 但字词识别效率低下的一种学习障碍
      • 障碍儿童与正常儿童眼动区别
        • 新词习得眼动模式显著不同, 且主要体现在新词习得的早期加工阶段
        • 随着新词学习次数增多，新词注视时间
          • 发展性阅读障碍儿童在新词上的注视时间呈连续下降模式
          • 正常儿童在新词上的注视时间则呈阶梯式下降模式, 即在第二次注视新词时, 总注视时间下降幅度特别大, 在随后的学习过程中, 下降幅度变小
        • 词间空格对发展性阅读障碍儿童的促进作用明显大于正常儿童
          • ①词间空格减缓了视觉拥挤效应
          • ②词间空格帮助发展性阅读障碍儿童成功 进行词切分
          • 在汉语文本中插入词间空格, 发展性阅读障碍儿童的新词习得基本达到正常儿童水平
    • 脑电指标
      • P300 与注意和认知加工有关;
      • N400 与语义理解有关
      • ERN 和情绪控制相关
      • EEG 频谱分析广泛应用到自闭症、多动症、情绪障碍等障碍的临床诊断中
• 教育心理学与发展心理学
  • 模范学习研究
    • 专家的眼动特征与模仿
    • 信息缩减假说
      • 专家对信息具有选择性的知觉加工优势, 即他们能够选择性地加工任务相关信息, 忽视任务无关信息,
        • 表现为对任务相关区域的注视更多、更长, 而对任务无关区域的注视更少、更短。
      • 眼动榜样样例能够有效地引导学习者注意任务相关信息, 忽视任务无关信息
        • 促使学习者模拟专家的选择性 加工过程而提高教学效果
    • 认知学徒制理论
      • 学习环境的设计应考虑 4 个维度
        • 内容
        • 方法
        • 顺序
        • 社会性
      • 观看眼动榜样样例使得学习者采用了更多的启发式策略和控制策略
      • 眼动榜样样例在选择性加工, 信息选择、组织与整合, 以及问题解决策略习得上的优势
  • 情绪研究
    • 幼儿对情绪的理解
      • 反事实情绪
        • 基于反事实思维而产生的一种复杂的二级情绪体验
      • 有情绪的面孔更容易吸引年龄较小的幼儿，无情绪的面孔对 4 岁及 5 岁幼儿的吸引程度是一样的
      • 不同的故事情境不会影响幼儿对故事角色面部表情的注视情况，高理解水平与低理解水平的人在不同的反事实情绪理解故事中均不存在显著差异，这说明在眼动注视特点上他们情况的一致性
  • 气质类型研究
    • 平易型、麻烦型及发动缓慢型三组气质类型儿童 EEG 的异常率无显著差异
• 社会心理学
  • 广告营销心理学
    • 如何设置广告标签更有利于宣传
    • 受众在观看影视片段中“去标签”处理的道具时的心理反应与完形理论中的知觉组织原则———闭合原则有关
    • 标签内容为新款和热销时,被试购买意愿显著高于秒杀情况
    • 早期眼动指标(首次注视时间)和晚期眼动指标(注视时间比和注视次数比)均表明,标签位置受到标签内容的调节
• 认知心理学和临床心理学
  • 眼动技术在临床心理学领域已被成功运用于孤独症谱系障碍、失语症等心理疾患的评估和诊断中
  • 用于评估个体认知能力
    • 可能性
      • 个体眼动特征所具有的良好的信度
        • 眼动研究的重测信度，内部一致性信度均较高
    • 可行性
      • 注视和眼跳相关指标、眼动轨迹和瞳孔直径
  • 智力测验
    • 高智力个体解决问题的速度更快，但会花费更多时间在题目的编码上
      • 高智力个体在题目区注视比例更高，在选项区注视比例更低，在题目和选项间切换次数更少，切换率更低
      • 智力缺陷个体会花更少的时间注视题目内容，而更多地在题目和选项间反复切换
    • 眼动指标与个体认知能力之间存在相关关系
  • 记忆
    • 根据高分辨率脑电记录头皮点位分布，计算大脑神经兴奋兴奋源位置强度和方向
    • 梭状回面孔区专门负责面孔识别
      • 发展性面孔失认症对非面孔范畴识别没有困难
  • 语言
    • 前额叶的左右两半脑区的激活程度在语义加工时比非语义加工时更强烈
  • 脑电可以精确到记忆、睡眠、语言等活动所牵扯到的相关脑区
• 犯罪心理学
  • 测谎
    • 眼动技术在隐藏信息测试范式下具有良好的测谎效能，在面孔识别中具有独到的优势
    • 受试对熟悉的面孔有偏好，表现在眼动中的对熟悉面孔的识别时间缩短、注视点集中在眼睛区域上
    • 注视点数量可以作为验证熟悉面孔识别的测谎指标之一
    • P300脑电波作为勘测指标可以有效地提高测谎的准确性
    • 眼动和脑电指标均能检测出说谎生理特征