4月份主题计划

4月份主题计划的思维导图，具体分为主题活动、田园趣味课程、节气、节日，一起来看看吧。

干净小超人

• 主题活动
  • 学习活动
    • 两个娃娃（语言）、毛巾操（健康）、生菜大作战（社会）、按规律排队(数学、)洗澡(音乐)、 鹌鹑和小鸡的不同（健康）、动物洗澡（语言）、为什么要洗澡（语言）、长长短短（数学）、小猪洗澡（健康）、天天爱刷牙（音乐）、河马刷牙（社会）大公鸡（社会）、长短排序2（数学）
  • 区域活动
    • 建构区：在教师的引导下搭建小屋
    • 图书区：提供与洗澡和爱干净相关的书籍
    • 益智区：能够整理衣服，知道自己的衣服哪件穿在里面和外面，感知里面和外面。
    • 美工区：提供幼儿涂色画纸，等工具初步创作我的干净房间
    • 生活区：能够做一些力所能及的事情，例如：自己穿鞋子
    • 室外：照顾自然角以及班级田，照顾小动物
  • 环境创设
    • 在班级的娃娃家一角为幼儿设置给娃娃洗澡，让幼儿体会照顾宝宝的乐趣以及爱干净的乐趣。
    • 为幼儿提供梳头发的数字，子澡盆，小毛巾等工具，感受整洁的快乐。
  • 幼儿园资源
    • 家园共育：亲子互动剪手指甲，梳头发，洗脚，视频，调查表，整理玩具
    • 社区资源：公益性组织、照顾动物
  • 生成
• 田园趣味课程
  • 学习活动
    • 生菜大作战
  • 区域活动
    • 自然角：种生菜
    • 美工区：用多种形式展示生菜
    • 小厨房：生菜沙拉
    • 图书区：生菜日记
  • 环境创设
    • 幼儿用橡皮泥制作生菜品装饰主题墙，并在美工区表现幼儿的作品
  • 幼儿园资源
    • 家园共育：制作生菜水果沙拉、生菜大调查
    • 社区资源：参观生菜大棚基地
  • 生成
    • "干货"其实是一种伪学习，失去了其学习本身的韵味。
• 节气
  • 学习活动
    • 第一阶段是花时间对各类知识分门别类，但并没有什么 卵用；
    • 第二阶段是能够联系经验，加工知识，触类旁通，能够构件自己的知识体系；
    • 第三类就牛了，可以将知识内化后能够输出，变现知识或者解决复杂问题。
  • 区域活动
    • ①系统化的信息不一定比碎片化的更有价值
    • ②有自己的知识体系一定更好 ；
    • ③即的知识和书籍中的知识体系并非同一回事 ；
    • ④看书不一定就比看手机更容易构件自己体系。
  • 环境创设
    • 构建知识体系对自己是有益处的，可以让自己的有更好的成长思维， 积极去面对挑战和新鲜环境；另外就是可以具备批判思维， 谨慎思考，不会随波逐流；最后就是可以收获系统的思维， 能够整理出过往经验的前因后果和适用边界，构建出一套系统、 立体和动态性的思维模型。
  • 幼儿园资源
  • 生成
    • 第一种，从问题出发
    • 第二种，从点到网
    • 第三种，从网到点
• 节日
  • • 学习活动
      • 清明节（社会）
    • 区域活动
      • 美工区：制作柳树
      • 图书区：清明节的习俗和由来
    • 环境创设
      • 师幼共同布置教室，通过介绍历史人物教育幼儿舍己为人，不争功名的精神。
    • 幼儿园资源
      • 家园共育:绘本，了解清明节插柳，吃鸡蛋，踏青等活动。
      • 社区资源：纪念塔祭扫活动
    • 生成
• 浮动主题