教师职业倦怠

教师职业倦怠的思维导图，所谓教师职业倦怠，是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随着长时间的压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

教师职业倦怠

• 教师职业倦怠教师职业倦怠概述
  • 教师职业倦怠教师职业状态的内涵
    • 所谓教师职业倦怠，是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随着长时间的压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态
  • 教师职业状态的表现
    • 生命耗竭
    • 情绪衰竭
    • 认知枯竭
    • 低个人成就感
    • 攻击性行为
  • 教师职业状态的危害
    • 破坏身心健康
    • 降低教学成效
    • 阻滞专业发展
    • 损害学生发展
    • 人际关系恶化
• 教师职业倦态的影响因素
  • 教师的个体因素
  • 教师职业特性
    • 高角色期待与角色超载
    • 心理饱和
  • 教育改革
    • 首先从改革的动力源来划分。教育改革大致分为两种基本的类型，一种是内源型的及，改革的动力主要来源于学校内部，特别是教师群体，第一种是外资型的企业，改革的动力主要源于政府或其他社会力量。其次，改革还意味着教师要改，要变革自身原有的教学风格，以教学方式模式以适应新的教育发展需求，最后，教师在面对教育改革时，还会考虑改革对学生成绩造成的影响
  • 组织因素
    • 工作负荷
    • 教师绩效考核
    • 学校组织氛围
  • 社会环境
    • 首先，社会对教师的期待与教师的社会地位不符。其次，教师缺乏主自主权，最后，家长给教师带来压力
      • 子主题
• 教师职业倦怠的干预措施
  • 加强自我调试，找准自我定位
  • 鼓励教师成为教育改革的参与者
  • 创设开放型学校组织氛围
  • 合理减负，减缓教师身心压力
  • 合理提供社会支持