导图社区 高中生物必修二第五章
这是高中生物必修二第五章的思维导图，共包含动物体对外界信息的获取、神经系统中信息的传递和调节、内分泌系统中信息的传递和调节、动物体的细胞识别和免疫、植物生长发育的调节五节。喜欢的话点个赞吧!
英语动名词即具有动词性质又具有名词的性质的单词，但是动名词的词性是名词词性。动名词可以组成动名词短语，在句子中用作主语、宾语等。在复合结构中动名词要在名词所有格、形容词性物主代词、名词等的后面。本思维导图为大家整理了英语动名词的用法，以及注意事项，喜欢的小伙伴可以点个赞哦。
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英语词性
生物必修一
第五章
第1节：动物体对外界信息的获取
感受器
定义：获取外界各种相应的刺激，转换为可传递的神经冲动 （电信号）
物理感受器
皮肤感受器
神经末梢
光感受器
视细胞
声波感受器
耳蜗
平衡感受器
前庭器
鱼的侧线
感受水流，定方位
蛇的颊窝
红外线感受器，感受热能
化学感受器
嗅觉感受器
嗅细胞
味觉感受器
味细胞
昆虫触角
感受气味
注意：化学分子必须溶于水才能被转化为神经冲动
第2节：神经系统中信息的传递和调节
信息在神经系统中的传递
单个神经元上
基础膜电位
静息状态
静息电位（外正内负）
受到刺激时
动作电位（外负内正）
方向：双向
信号形式：生物电（电信号）
膜内钾离子，膜外钠离子
神经元之间
突触（P7、8）
突触前膜
突触间隙
突触后膜
方向：单向
信号形式：电信号➡️化学信号➡️电信号
神经系统中的基本单位--神经元
树突
接收信息
细胞体
代谢场所，处理信息
轴突
传出信息
髓鞘
保护绝缘
反射方式
非条件反射
条件反射（P7）
建立的基本条件：无关刺激和非条件刺激在时间上的结合（这个过程称为强化）
信号
第一信号：声光电味等刺激（具体）
第二信号：语言文字（抽象）
自主神经（植物性神经）
交感神经
副交感神经
知识点
中枢神经：脑和脊髓
神经中枢：控制特定生理行为的细胞群
脊髓：外白内灰
第3节：内分泌系统中信息的传递和调节
人体内分泌腺
肾上腺
皮质：肾上腺皮质激素
调节血液中水分和无机盐的代谢，以及机体糖代谢
髓质：肾上腺素
使人心跳加快、血压升高、血糖浓度增加等
甲状腺
促进人体新陈代谢，生长发育，兴奋中枢神经系统
胰岛
A细胞
夷高血糖素
B细胞
胰岛素
生殖腺
性激素
维持生殖腺的正常生理活动，促进生殖细胞的生成和第二性征的发育
垂体
生长激素
促进生长
促甲状腺素
促肾上腺皮质激素
促生殖腺激素
催乳激素
下丘脑
eg：促甲状腺激素释放激素
神经和内分泌之间的“桥梁”
激素调节
神经调节与之相反
作用范围大
起效慢
作用时间久
特点
特异性
与靶细胞的特定受体结合
高效性
浓度极低，作用巨大
反馈调节
P20
主题
第5节：植物生长发育的调节
植物向光弯曲（P29）
外因：单侧光
内因：生长素分布不均匀
生长素（吲哚乙酸）
合成部位：生长旺盛的部位
eg：胚芽鞘尖端、嫩叶、根尖、茎尖、发育中的种子
运输方向
纵向
茎尖向下运输
根尖向上运输
横向
在单侧光条件下，向背光侧运输
基本作用
促进细胞伸长生长
生长素调节“两重性”
低浓度
高浓度
抑制生长
敏感程度：根＜芽＜茎
顶端优势
顶芽
产生生长素，向下运输大量积累
生长素浓度适宜
生长受到促进优先生长
侧芽
浓度低于适宜
生长受到抑制
植物激素
作用协同
生长素
赤霉素
细胞分裂素
以上三者与之拮抗
脱落酸
乙烯
植物激素在农业生产上的应用
除草剂
促进生根
解除“顶端优势”，增加产量
培育无子番茄（生长素类似物）
生长素类似物
萘乙酸
吲哚丁酸
2，4-D
第4节：动物体的细胞识别和免疫
细胞识别
是免疫的基础
抗原
定义：所有被生物体细胞识别为“异己”的物质，并受免疫反应排斥的物质
化学组成：多为蛋白质，还有多糖和脂类
来源：多数是外源的
免疫器官
骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结
免疫细胞
eg：巨噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞等
人体三道防线
非特异性免疫（先天免疫）
第一道防线
机体完整的皮肤和粘膜
第二道防线
巨噬细胞的吞噬作用
特异性免疫（获得性免疫）
第三道防线
主要是B淋巴细胞和T淋巴细胞
巨噬细胞
吞噬作用
抗原细胞刺激
T淋巴细胞（细胞免疫）
致敏T细胞
结合抗原细胞，改变膜的通透性，裂解抗原细胞
分泌淋巴因子
直接杀死抗原细胞
促进其他免疫细胞的活性
记忆T细胞
B淋巴细胞（体液免疫）
浆细胞
分泌抗体
促进巨噬细胞吞噬
直接杀死抗原
记忆B细胞
意义：
记忆入侵抗原
参与二次免疫反应（快而强）
