导图社区 学习围棋的收获
学习围棋的收获的思维导图,具体有: 一、锻炼智慧、提高记忆力 二、锻炼数学思维、提高计算能力 三、培养孩子的注意力 四、提高逻辑思维能力 五、开发想象力和创造力 六、培养孩子的独立能力 七、培养毅力与意志 八、提高抗挫折能力 九、提高解决问题的能力与效率 十、培养组织、领导能力 十一、陶冶情操、投稿文化品位与修养 十二、受益终生的爱好
关于校园文化建设,校园文化墙的设计和建设是一个全方位的工程,要从多个角度综合考虑,做到有机结合,统筹安排,使其成为校园文化中不可或缺的一部分。
真正优秀的教师,不仅能让学生轻松地学好知识,而且也能让自己轻松起来。20多年来,我一直行走在教育的理想与现实之间,一直在求索,一直在努力。究竟什么样的课堂才是符合新课标的课堂,才能算是一堂好课呢?对此,可以说是仁者见仁,智者见智。结合自己多年的教学实践以及对新课程的理解,我心目中理想的课堂应该具备以下特点:新、趣、实、美、活。
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学习围棋后的收获
一、锻炼智慧、提高记忆力
“健脑体操”
开动脑筋,斗智斗勇
不断提出问题和解决问题
大脑得到充分锻炼、日益灵活、聪明
养成爱动脑、勤思考的好习惯
大量记忆
棋形
定式
局后复盘
二、锻炼数学思维、提高计算能力
数学的乐园
运用数字
计算(心算)
数气
数目
对杀
死活
官子
……
有益数理化的学习
锻炼数学思维
提高计算能力与推理能力
三、培养孩子的注意力
注意力对学习成绩的好坏有决定性影响
好动
注意力差
边学边玩
对局者始终高度集中注意力
思考
计算
“一着不慎,满盘皆输”
自觉集中注意力,形成习惯
培养注意力有独特的功效
四、提高逻辑思维能力
古人把围棋称作“手谈”,意思是用手来交流思想。
作为成人的学习法,应该更注重反求诸己, 以自我为中心的应用型学习,求取书籍有帮助的部分, 并用3张便签法进行实现。
讲究逻辑
每一步都要有明确的目的
围棋水平越高逻辑越严密
围棋—提高逻辑思维能力的载体
局面上错综复杂、千变万化
不断审查局势、寻找头绪
许多高深的哲学思想与逻辑推理问题
五、开发想象力和创造力
围棋变化无穷,千古无同局。
下棋时,自己的真实创造,出奇出新、异想天开之手偶有涌现
长期积累
棋艺提高的同时
想象力与创造力不断提高
六、培养孩子的独立能力
独生子女,依赖性强
逐渐提高独立意识
①不断反省
②不断总结经验教训
有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力
养成遇事有主见、能自立自强的好习惯
七、培养毅力与意志
与琴、书、画等其它纯艺术项目相比
过程枯燥
花费大量时间
付出艰辛的努力
只有发扬顽强拼搏的精神才能取得胜利
每一盘棋
紧张激烈、跌宕起伏、变幻莫测
培养毅力与坚强的意志品质
八、提高抗挫折能力
“娇生惯养”抗挫折能力低
难以在激烈的社会竞争中立足
是对孩子实施挫折教育的良师
在失败中品尝痛苦、自我疗伤
心理承受能力逐渐增强
启迪对成功与失败的正确理解
增强抗挫折的心理承受能力
从容面对现实
具备良好的心理素质与积极向上的精神
逆境中不言放弃、不畏困难、快速调整好心态奋发进取
九、提高解决问题的能力与效率
面对纷繁复杂的局面
审时度势“化繁为简”
分清主要矛盾和次要矛盾
分析问题、解决问题能力大大提高
凡是三思而后行,少犯错误,少走弯路
拆解:如何管下属?
十、培养组织、领导能力
组织、指挥、领导、决策能力无时无刻不在得到端丽
提高分析解决问题的能力
提高胆量与魄力,遇事冷静、临危不乱、具备良好的大局观
养成对事物善于应变、善于统筹安排的好习惯取舍有度、进退自如
站在别人的角度与立场考虑问题
十一、陶冶情操、投稿文化品位与修养
潜移默化影响世界观和人生观
影响对自己品格素质的了解
讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁,常下围棋的人,具有善良温的性格、谦虚谨慎的美德与文明高雅的气质
陶冶情操,建立高尚的道德品质,提高文化品位与修养
十二、受益终生的爱好
汲取丰富的营养
为人处世较为睿智稳重
感悟、经验和教训对一生产生积极而微妙的影响