记忆

关于记忆的思维导图，记忆是人过去经验在人脑的反映，希望这份脑图会对你有所帮助。

记忆

• 记忆概述
  • 记忆的概念：记忆是人过去经验在人脑的反映
  • 记忆的分类
    • 根据记忆内容的不同分
      • 形象记忆：以感知过的事物形象为主要内容的记忆。
      • 逻辑记忆：以概念、公式和规律等为内容的记忆。
      • 情绪记忆以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。
      • 运动记忆：以做过的运动或动作为内容的记忆。
    • 根据记忆内容在头脑中保持时间的长短分
      • 感觉记忆：也称瞬时记忆
      • 短时记忆：保持在一分钟之内的记忆。
      • 长时记忆保持在一分钟以上的记忆。
• 记忆的基本规律
  • 识记的规律
    • 识记的目的
    • 对材料的理解
    • 识记材料的数量
    • 识记材料的不同性质
    • 主体的情绪状态
  • 保持与遗忘的规律
    • 遗忘曲线：遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步缓慢。
    • 影响遗忘的因素：时间因素的制约、识记材料的重要性、识记材料的性质、识记材料的数量和学习进度、识记材料的系列位置。
  • 再认或回忆的规律
    • 再认：指经验过的事物再度出现时能够把它重新辨别出来的过程。
    • 回忆
      • 信息储存的组织水平
      • 联想线索
        • 接近联想
        • 相似联想
        • 对比联想
        • 因果联想
      • 干扰的影响
      • 主体的情绪状态
• 记忆的策略
  • 记忆策略的概念：指根据一定的目的，对记忆方法的选择、运用和调控。
  • 识记的策略
    • 有目的的识记
    • 先理解后识记
    • 识记与操作相结合
    • 保持良好的情绪
  • 复习的策略
  • 提取的策略——记忆术
    • 直观形象记忆法
    • 歌诀记忆法
    • 特征记忆法
    • 谐音记忆法
    • 比较记忆法
    • 重点记忆法
    • 自编提纲记忆法
    • 图表记忆法
• 记忆的品质与记忆力的培养
  • 记忆的品质
    • 记忆的敏捷性
    • 记忆的持久性
    • 记忆的准确性
    • 记忆的准备性
  • 记忆力的培养
    • 加强学习的目的性教育
    • 使学生掌握记忆的规律
    • 教给学生科学的记忆方法
    • 讲究记忆卫生
• 鲁智康202015527