导图社区 项目计划
幼小衔接三方联动教研，分为研前”真“准备、研中“真”对话、研后“真”反思，有兴趣的可以看看哟。
这是一篇关于区域活动设置与幼儿共商共创，融合诱导区理念进行区域联动创设的思维导图，主要内容包括：悟空数学(数学区），七十二变（建构区），西游竞技场（棋艺区），水帘洞（表演区），藏经阁（阅读区），童“话”西游（语言区），风气火焰山（科学区），西游博物馆，盘丝洞（美工区）。
这是一篇关于幼儿园班本课程中药材思维导图，主要包含初探中草药、 走进中草药、 活用中草药等。
幼儿园科学诱导区设计思维导图，根据区域创设思路、环境设置、材料投放等激发孩子的兴趣爱好。
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亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动：甜蜜蜜的糖果
幼小衔接三方联动教研
研前”真“准备
厘清焦点问题
问卷星调查
会场布置
幼儿手绘邀请函
“围炉式会场
视频制作
以儿童为本的观察、倾听、支持
大班“以主题探究”认领任务做此次教研准备
礼仪接待
幼儿代表准备
绘制问题清单、现场咨询
研中“真”对话
会前游戏暖场
温情引领
环节一
内容：直击核心，形成幼小衔接初思考
方式：三方队便签纸关键词记录
环节二
共读《要点》，通过关键词反思缺失
共话衔接
环节三
小学一年级教师讲案例聚焦话题
有关进入小学后的主要问题呈现
环节四
问题切入，深度剖析
问题一
问题二
问题三
问题四
方式：三方研讨、共话衔接（分组研讨记录，代表讲述）
合力启航
环节五
答疑解惑
环节六
“过来人“对话
（2）邀请一年级家长代表以“过来人”身份结合自己育儿经验提出幼小衔接平稳过渡的策略与方法形成正确的育儿观
环节七
幼儿园与小学课程衔接
班本案例展示
当前幼小学科融合性案例
研后“真”反思
家长反馈
以调查研究生成教研主题
以三方联动搭建教研平台
以教研成果指导实践
主题
走进小学教研
参观小学
