导图社区 科学区
幼儿园科学诱导区设计思维导图，根据区域创设思路、环境设置、材料投放等激发孩子的兴趣爱好。
这是一篇关于区域活动设置与幼儿共商共创，融合诱导区理念进行区域联动创设的思维导图，主要内容包括：悟空数学(数学区），七十二变（建构区），西游竞技场（棋艺区），水帘洞（表演区），藏经阁（阅读区），童“话”西游（语言区），风气火焰山（科学区），西游博物馆，盘丝洞（美工区）。
这是一篇关于幼儿园班本课程中药材思维导图，主要包含初探中草药、 走进中草药、 活用中草药等。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
”香遇“班本特色科学诱导区设置
区域创设思路
中班幼儿年龄特征
中班幼儿有了一定的自主、探索与创造能力。小班时期的”托盘式“区域活动已不能满足我班孩子的需要，尝试将材料进行分类，采用”自主取餐“与任务卡相结合形式设置科学区
幼儿兴趣点
随着班本”香遇“课程的推进，孩子们如何留住香味有了很多的想法，主要体现在5种方法：玫瑰醋；永生花；香水；香包；香皂。为了支持幼儿想法，在区域中投放相关材料满足探索需要。
材料投放的层次性、趣味性
利用任务卡提升材料层次性
利用实物材料引发探索的趣味性
与五大领域的有机融合，突出班本特色
环境设置
环境整体打造以“邀请式”环境为主
1、设置在教室靠窗（走廊）一侧相对安静。
2、巧妙利用台面做“香遇”主题诱导区
巧妙利用台面做“香遇”主题诱导区
3、整体色调以暗蓝色系为主，利用孩子游戏绘画表征进行展台布置
4、提供与“香遇"主题相关的书《闻一闻大自然的味道》《闻一闻水果的味道
5、用3层材料柜做”自主取餐式“的其他科学活动内容的拓展
材料投放
回声筒制作材料
声
反射类（哈哈镜、三维镜）材料等及任务卡
光
沉浮实验、摩擦力实验材料及任务卡
力
溶解实验、游戏盒材料及任务卡
水
磁性实验材料及任务卡
磁
以”科学“核心经验为投放依据的三层柜面设计
“自主取餐”式材料投放
其他任务卡，自由选择材料实验操作记录
观察区
投放各种有香味的物品：树叶、水果、花等，
探索区
投放香水研制的各种准备材料：前调、中调、后调材料；实验记录表；表征图册：芳香鉴赏、芳香抉择、芳香秘籍、
投放各种水果、花、敲、锤、研磨工具以及玫瑰醋、香包制作所需要的材料
刺激区
投放与五大领域相关材料：自然物材料组合；美工绘画盘、放大镜、数学量的计算，益智区树影对应操作卡
诱导区设计
浮动主题
