单据语病

关于单据语病的思维导图，结束了 常见句法失误、检查语病方法、修改原则的知识，快来看看吧！

单句语病

• 常见句法失误
  • 搭配不当
    • 主谓搭配不当
      • 1，不理解词义：这个县的粮食总产量以平均每年递增20%的速度，大踏步地向前发展。 2，注意判断句中的主语和宾语之间意义上搭配不当的句子：报晓的公鸡是集合的信号。 3，有些用动词作宾语中心的句子，宾语中心和主语在意义上搭配不拢或表达不清：一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。
    • 动宾搭配不当
      • 如：他主动为这个系…的学习班挑起了…的任务。 动语挑起了和宾语任务不能搭配，挑起搭配桶之类的名词，任务只能承担/完成
    • 定/状/补与中心语搭配不当
      • 如：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 中学时代打下的是基础，不是基础知识。
    • 联合短语中的部分与配对成分搭配不当
      • 如：摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果让人看得眼花缭乱。 做主语中心的联合短语里前一项“节奏”与谓语里的“让人看得眼花缭乱”不能搭配。
  • 残缺/多余
    • 残缺
      • 主
        • 1,由于滥用介词/介词……方位词，造成主语残缺。 如：由于游泳技术的提高，为广泛深入的开展群众性游泳活动提供了条件/在……的形势下，对……提出了更高的要求。 2，暗中更换主语，造成主语残缺。如：许厂长关怀我们,不让我们干重活。我们再三恳求,终于答应了,并且发给我们工作服,多么高兴啊!
      • 谓
        • 1，一句话说了主语，还没说完谓语却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺。如：一天炮一连炊事员朱科中在去炮兵阵营的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。 应该在突然之后补上一个动词，发现或看见做谓语中心。 2，缺少谓语中心语。如：《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的妇女。
      • 宾
        • 如：从中西医结合到完成西医学的过程，必须是中医，西医，中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度广度发展。 是字后缺少宾语中心语“过程”
      • 定状补
        • 如：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。 “相当时间”一般是指某一个时间并不表示某一段时间。“相当”做定语不完整，必须加一个“长”。 如：这个带形的草原，是基米尔大岭山洪冲成的一条不规则的河流，叫基米尔河……年深日久，冲击成厚厚的土层…………淤成了一片大大小小的沼泽地，遍生着芦苇、乌拉草。 “是”的前面缺少必不可少的“本来”或者“原来”之类的状语。 如：2月18日，最后一批滞留巴拿马的古巴难民被遣返美军在古巴的关塔那摩基地。 巴拿马是处所名词，不受动词滞留的支配，只能以介词短语作补语的形式表示处所，所以缺少一个“于”字。 “美军在古巴的关塔那摩基地”同理，在“遣返”后加上一个介词“到”。
    • 多余
      • 主
        • 如：马金龙的成长和发展，使他认识到平凡人也可做出不平凡的事情。 主语中心“成长和发展”意义相近，使用一个就行了。
      • 谓
        • 有些句子已有一个动词或动词性词语作谓语，又加进另一个动词或动词性词语作谓语。如：习惯势力使他对罢黜百家感到习以为常。 “感到”多余。
      • 宾
        • 动词后本来有合适的宾语，可是还要加进不合适的词语，造成宾语有多余的成分。如：全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立60周年国庆节的到来。 宾语中心“的到来”多余。
      • 定状补
        • 如：领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共产主义战士的优秀共产党员的品质。 共产党员同共产主义战士意思重复可删一个。 如：目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 短期内和很快用在一起共同修饰解决，重复，删去一个。 如：从此这个原本平静的家庭里，就不时发生出一些使人不安的怪事来。发生就是出现，补语出和来多余。
  • 语序不当
    • 定中错位
      • 如：他的晚年，仍然文思敏捷。
    • 定状错位
      • 如：飞快的列车向北京行驶。
    • 状补错位
      • 如：小李活龙活现讲岳飞。“活龙活现”应作补语。
    • 状中错位
      • 如：难以一时弥合。动宾之间不插入状语
    • 句中状语错位
      • 因特网的诱惑无法令现代人拒绝,但贵昂的网上消费又使人们难以接受。不是诱惑无法,而是现代人无法。
    • 多层定语语序错位
      • 顺序：限定描述大长高、形状年龄与新老、颜色国籍出材料、用途类别往后靠
    • 多层状语语序不当
      • 正确顺序：:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语
  • 句式杂糅
    • 两种说法混杂
      • 如：连续下了好几天的大雨，造成街道因下水道堵塞而积水成河。 “造成……”和“……因……”两种格式杂糅。
    • 前后牵连
      • 如：当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 “既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头，造成了杂糅。
• 检查语病方法
  • 朗读法
    • 凭语感
  • 简缩法
    • 先检查主干，后检查附加成分
  • 类比法
    • 造与原句结构类似词语性质相同的句子比较
• 修改原则
  • 分析和修改相结合
  • 修改要符合原意
    • 原句没有的意思不要添
  • 修改要保持原句的结构
    • 原句是被动句就不要改成主动句
  • 修改不要顾此失彼，出现新问题
    • 注意不要重复语意/偷换概念
  • 小改比大改好
    • 少增少减，贴合原意