怎么复习

怎么复习思维导图，孩子为什么不愿意复习？ 1意愿上，。孩子觉得复习没有价值。复习就是简单地重复，没有意思 也失去了对知识的新鲜感 新奇感 2复习时遇到了困难。孩子不知道该怎么复习，他认为只要把课本拿出来再看一遍就是复习

复习

日常复习

复习第一步：充分利用笔记的价值：

老师板书

老师反复重复内容

预习时产生疑问的答案

课后回顾课上内容的框架

第二步孩子做复习需要完成三个内容

回忆知识定义：让孩子能够准确的用自己的语言表达出来

把定义的例题重做：一方面加深孩子对定义的理解，另一方面加强例题和定义的关系，让孩子印象更深刻

梳理知识的逻辑关系：比如按照老师的讲课顺序重复一遍说出来或者借助思维导图画出来

例如

错题复习

误区

孩子面对错题不知道该如何处理

家长使用“题海战术”要求孩子多做题

家长将孩子做错题归因为：做题不认真，态度不好或者马虎

孩子能力没有提升反而影响亲子关系

做错题不一定是坏事，整理错题其实是一个发现问题的机会 我没问可以通过错题找到孩子知识学习D薄弱处，找到只是使用上的不足处，彻底解决问题

如何改错

准备一个错题本

核心是让错题本起到查缺补漏、夯实基础的作用

建议错题本一页一道题，如何记录，怎么布局可以根据孩子习惯

错题本使用： 原型错题 原因分析 考点记录 正确做法 反思总结 练习计划



1、·记录错题

最好利用一些碎片时间，比如放学之前课间；也可以是固定的时间

类型： 1日常作业，随堂检测，考试中的错题 2孩子不会做的题觉得有难度甚至经典的题

2、分析错误原因：“无效改错”和“高效改错”的分水岭

孩子需要明确的知道错题的原因是什么，之后孩子才可以根据具体问题，有针对性的进行具体训练，直到彻底弄懂为止

没有一招制敌的教育方法，我们需要找到孩子行为背后的原因，才能找到有效的方法帮助孩子

3、归纳考点

思考：出题人想考哪个知识 点



找到考点，找同一考点题目 集中演练 一次过关

集中演练是什么

集中练习最少6道 最多15道题三天完成集中突破考点

时间和计划安排要合理，避免题海战术 产生抵触和厌烦

过关

在设置时间段内达成一次全对

4、重做错题

重新把题目做一遍不要省略答题过程也不要抄正确答案

这样才能把正确的解题思路和过程牢记脑海

当老师讲错时

不要抄写老师答案，缺少独立改错的过程也失去了查缺补漏的机会

讲解中做一个重点批注，如关键词、容易错的点，等课间火晚上重做一次不会就再次找老师找到问题直到弄懂

5、反思总结

不用长篇大论 而是为了下次复习时可以快速回想起来这道题带给我们的价值

6、列后续练习计划

针对错误原因列一个计划并在三天内执行

常见错题原因

粗心大意

忘记填答题卡，答题卡串行，没写名字，没看到卷子背面的题目····

基本功不扎实

书写慢，字词记忆不足导致错别字 ，单词古诗文背诵不牢固····

计算出错也算基本功不扎实，主要是孩子基础薄弱导致的

没写单位，没按照规定格式作答，省略了计算过程，审题不仔细导致丢了已知条件

知识不熟练

学习知识四个层次

知道

理解

熟练

运用

似是而非说明对知识点的掌握还没到熟练的阶段，会导致老师一讲就懂，自己一做题就错

明显知识漏洞

为什么有知识漏洞

孩子没有预习，上课只听老实讲偶尔走神，当天作业只掌握80%知识没有复习的习惯

如果出现知识漏洞一定要在假期补出来

考前复习：帮助孩子查缺补漏提高信心

常见表现 

跟着老师查漏补缺



感觉陌生但能听懂（知识掌握不牢靠）



完全不记得 很难听懂（知识漏洞）

一张纸如实记录

自己复习查漏补缺



1圈定复习范围 2列出内容关键词围绕关键词进行相关内容表达 3表达：说出来 思维导图画出来或者相关题目列出来

孩子为什么不愿意复习

1意愿上，。孩子觉得复习没有价值。复习就是简单地重复，没有意思 也失去了对知识的新鲜感 新奇感 2复习时遇到了困难。孩子不知道该怎么复习，他认为只要把课本拿出来再看一遍就是复习

知识点一听课就懂 一看书就会 一考试就不会

1知识没有被孩子理解，所以要多次重复提高理解 2知识记得不牢固，复习 根据记忆理论帮助孩子高效的进行记忆

目的

1预习的目的：让孩子对即将发生的事有个概念 2听课：充分利用课堂资源，让孩子把自己的疑问搞懂 3作业：考前准备，让孩子熟悉解题步骤、检测课堂上的知识点是否吸收了、模拟真实考试的状态、严格把控时间和准确率等

复习的目的

举例，你是一个渔民 每天回家是不是要看看自己打了多少鱼

概要

盘点收获

1、让孩子回顾自己的收获，更能激发孩子的成就感，以及持续做某事的动力 2、针对遗漏，复习的重点就是“你看，今天又学会了什么。

完成比完美更重要

孩子学习一般着重点就是让他看到自己学会了怎么 让孩子有一种攒钱的感觉 而不是着重没学会什么

查缺补漏

让孩子随时记录自己的模糊点 尽可能在当天的复习过程中发现问题 然后通过查书查笔记等方法把这个知识点弄明白 2、如果实在弄不明白 可以让孩子记录在笔记本 明天去学校一定尽快找老师解决

学习还不错的孩子

价值

1帮助孩子更好更深2刻的理解新学的知识 2提高记忆的效率

两汉的科技与文化

造纸术

西汉：世界上最早的麻纸

东汉：“蔡侯纸''

医学

东汉：张仲景《伤寒杂病论》

东汉：华佗”麻沸散“”五禽戏“