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自考小学教育--04729大学语文,分享了 散文中的议论文、散文中的记叙文、诗歌、小说的知识。
编辑于2023-05-27 14:36:27 四川省大学语文
散文中的议论文
议论文的阅读与写作
论点(文章的思想观点)
中心论点
分论点
论据(证明论点的依据)
事实论据
理论论据
要理解论据分别证明了什么论点
论证(证明论点的过程)
类别
立论
正面证明文章观点正确
驳论
证明别人观点错误
方法
归纳法(由个别到一般)
通过列举和分析若干“个别”归纳它们所共有的质性,从而得出一个具有普遍意义的结论。
初步归纳——例证法
再归纳——概括法
演绎法(由一般到个别)
从一般原理出发,经过一定的逻辑推演,从而得出一个关于个别情况的结论。
大前提——小前提——结论
一般来说,凡引进普遍性原理或名家名言的地方都是运用演绎论证方法来证明论点的。
比较法(由个别到个别)
对比法
将同一类别中具有不同来之相反性质的特点的事物进行比较,从而彰显是非得出结论的论证方法。
类比法
将性质特点相同或相近的同类事物进行比较,从而通过相似性连累来认识视力,得出结论的论证方法。
驳论的着眼点
反驳论点
直接证明对方论点本身的片面,虚假或谬误
反驳论据
揭示论据的谬误
反驳论证
揭示对方在论证过程中的逻辑错误
同时反驳论点论据论证。
寡人之于国也
秋水
谏逐客书
过秦论
五代史伶官传序
论毅力
容忍与自由
咬文嚼字
朱光潜(安徽桐城人,美学家,文艺理论家,《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈文学》《谈美书简》)
出版于《谈文学》,收录于《朱光潜美学文集》,
如何避免愚蠢的见识
罗素(英国哲学家,数学家,逻辑学家,1950年获得诺贝尔文学奖,反对侵虐战争,倡导和平主义,著作《哲学问题》《心的分析》《物的分析》《西方哲学史》《论教育》)
散文中的记叙文。
概念
是指叙事,写人,记游,状物等类的文章,
范畴
古代的纪,传,序,志等,现代的消息,通讯,简报,特写,传回忆录,游记等都属于记叙文。
手法
以叙述为主,但往往兼有描写,抒情和议论。
叙述
顺叙
倒叙
插叙
平叙
分头记叙两件或多件同时发生的事情,也叫分叙
描写
人物描写
包括肖像描写,语言描写,行为描写,心理描写和细节描写。
环境描写
自然景物描写和社会环境描写
抒情和议论
夹叙夹议
一边继续一边议论
叙后评议
叙述结束后的议论
秦晋崤之战
左传
冯谖客孟尝君
战国策
垓下之围
司马迁
张中丞传后叙
韩愈
种树郭橐驼传
柳宗元
前赤壁赋
苏轼
先妣事略
归有光。
西湖七月半
张岱
马伶传
侯方域
秋夜
鲁迅
香市
矛盾
爱尔克的灯光
巴金
纪念傅雷
施哲存
哭小弟
宗璞
都江堰
余秋雨
牡丹的拒绝
张抗抗
我与地坛
史铁生
蚂蚁大战
卢梭
诗歌
诗歌的抒情方法
借景抒情
融情入景
景物:保持原本形态,自然质朴; 情感:渗透在景物中; 手法:联想;相似性。
移情于景
景物:形态发生改变,带有情感倾向。
因情造景
因情感表达的需要被虚构,创造
借事抒情
融情于对事件的叙述中,凡描述社会人事的地方都是借事抒情
借举止抒情
特定情景中的表情和举止
借比喻抒情
以此物喻比彼物,变无形为有形,化抽象为具体,给人以鲜明生动的艺术感受
借象征抒情
是通过某一特定的形象隐喻暗示具有相似特征的某类事物,情感观念的表达方法。与比喻相比更具有整体性和抽象性
借典故抒情
事典
言典
蒹葭
诗经
湘夫人
屈原
陌上桑
汉乐府
归园田居
陶渊明
行路难
李白
登高
杜甫
长恨歌
白居易
早雁
杜牧
虞美人
李煜
八声甘州
柳永
江城子
苏轼
声声慢·秋情
李清照
摸鱼儿
辛弃疾
再别康桥
徐志摩
一句话
闻一多
雨巷
戴望舒
祖国啊,我亲爱的祖国。
舒婷
我愿是一条急流
裴多菲
小说
小说的艺术特点
视角独到,以小见大。
人物形象,个性鲜明
心灵刻画,入木三分
情节安排,匠心独运。
环境描写,烘云托月
大学语文
散文中的议论文
议论文的阅读与写作
论点(文章的思想观点)
中心论点
分论点
论据(证明论点的依据)
事实论据
理论论据
要理解论据分别证明了什么论点
论证(证明论点的过程)
类别
立论
正面证明文章观点正确
驳论
证明别人观点错误
方法
归纳法(由个别到一般)
通过列举和分析若干“个别”归纳它们所共有的质性,从而得出一个具有普遍意义的结论。
初步归纳——例证法
再归纳——概括法
演绎法(由一般到个别)
从一般原理出发,经过一定的逻辑推演,从而得出一个关于个别情况的结论。
大前提——小前提——结论
一般来说,凡引进普遍性原理或名家名言的地方都是运用演绎论证方法来证明论点的。
比较法(由个别到个别)
对比法
将同一类别中具有不同来之相反性质的特点的事物进行比较,从而彰显是非得出结论的论证方法。
类比法
将性质特点相同或相近的同类事物进行比较,从而通过相似性连累来认识视力,得出结论的论证方法。
驳论的着眼点
反驳论点
直接证明对方论点本身的片面,虚假或谬误
反驳论据
揭示论据的谬误
反驳论证
揭示对方在论证过程中的逻辑错误
同时反驳论点论据论证。
寡人之于国也
秋水
谏逐客书
过秦论
五代史伶官传序
论毅力
容忍与自由
咬文嚼字
朱光潜(安徽桐城人,美学家,文艺理论家,《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈文学》《谈美书简》)
出版于《谈文学》,收录于《朱光潜美学文集》,
如何避免愚蠢的见识
罗素(英国哲学家,数学家,逻辑学家,1950年获得诺贝尔文学奖,反对侵虐战争,倡导和平主义,著作《哲学问题》《心的分析》《物的分析》《西方哲学史》《论教育》)
散文中的记叙文。
概念
是指叙事,写人,记游,状物等类的文章,
范畴
古代的纪,传,序,志等,现代的消息,通讯,简报,特写,传回忆录,游记等都属于记叙文。
手法
以叙述为主,但往往兼有描写,抒情和议论。
叙述
顺叙
倒叙
插叙
平叙
分头记叙两件或多件同时发生的事情,也叫分叙
描写
人物描写
包括肖像描写,语言描写,行为描写,心理描写和细节描写。
环境描写
自然景物描写和社会环境描写
抒情和议论
夹叙夹议
一边继续一边议论
叙后评议
叙述结束后的议论
秦晋崤之战
左传
冯谖客孟尝君
战国策
垓下之围
司马迁
张中丞传后叙
韩愈
种树郭橐驼传
柳宗元
前赤壁赋
苏轼
先妣事略
归有光。
西湖七月半
张岱
马伶传
侯方域
秋夜
鲁迅
香市
矛盾
爱尔克的灯光
巴金
纪念傅雷
施哲存
哭小弟
宗璞
都江堰
余秋雨
牡丹的拒绝
张抗抗
我与地坛
史铁生
蚂蚁大战
卢梭
诗歌
诗歌的抒情方法
借景抒情
融情入景
景物:保持原本形态,自然质朴; 情感:渗透在景物中; 手法:联想;相似性。
移情于景
景物:形态发生改变,带有情感倾向。
因情造景
因情感表达的需要被虚构,创造
借事抒情
融情于对事件的叙述中,凡描述社会人事的地方都是借事抒情
借举止抒情
特定情景中的表情和举止
借比喻抒情
以此物喻比彼物,变无形为有形,化抽象为具体,给人以鲜明生动的艺术感受
借象征抒情
是通过某一特定的形象隐喻暗示具有相似特征的某类事物,情感观念的表达方法。与比喻相比更具有整体性和抽象性
借典故抒情
事典
言典
蒹葭
诗经
湘夫人
屈原
陌上桑
汉乐府
归园田居
陶渊明
行路难
李白
登高
杜甫
长恨歌
白居易
早雁
杜牧
虞美人
李煜
八声甘州
柳永
江城子
苏轼
声声慢·秋情
李清照
摸鱼儿
辛弃疾
再别康桥
徐志摩
一句话
闻一多
雨巷
戴望舒
祖国啊,我亲爱的祖国。
舒婷
我愿是一条急流
裴多菲
小说
小说的艺术特点
视角独到,以小见大。
人物形象,个性鲜明
心灵刻画,入木三分
情节安排,匠心独运。
环境描写,烘云托月