蒙台梭利的儿童之家

蒙台梭利的儿童之家的思维导图，蒙台梭利教育方法的基础是让儿童在准备好的环境中自由活动，将儿童置于成人干涉最少，而自我教育机会最多的环境之中，并根据以下管理安排。

蒙台梭利的“儿童之家”

• 儿童之家的教学方法
  • 蒙台梭利教育方法的基础是让儿童在准备好的环境中自由活动，将儿童置于成人干涉最少，而自我教育机会最多的环境之中，并根据以下管理安排
    • 第一，必须有效发展儿童的运动的功能，感觉功能和尸体摄影功能
    • 第二，儿童教育应遵循发展路线，是从肌肉系统到神经的感觉系统
    • 第三，儿童，各个方面的发展不能孤立进行
  • 教学方法
    • 一实际生活练习
    • 二肌肉训练 1锻炼下肢的运动 2自由体操 3教育体操与自然教育 4呼吸体操的目的，是调节呼吸运动，并有助于孩子养成正确的说话习惯
    • 三自然教育与体力劳动
    • 四感觉教育
    • 1，感觉教育的意义 感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要地位，是其教育实验的主要部分。首先，感觉教育有助于儿童智力发展，其次，3到7岁儿童处于感官能力发展的敏感期，成人应通过直接的刺激，帮助儿童发展感官能力
    • 2，感觉教育的基本要求 感觉教育主要由儿童依靠教具进行，教具设计应有系统性，有刺激等级，并有矫正功能
    • 3感觉教育的类别和教材 四感觉教育与想象力发展
    • 5评价 第一，蒙台梭利的感觉。教育带有明显的形式训练痕迹 第二，孤立的感觉，训练及感觉隔离和单纯利用感官教具的做法，不利于儿童智力的发展 第三，感官教具的操作方法。机械呆板，千篇一律
    • 五，读写算练习 1，儿童语言学习。 2，算术入门
• 教师训练
  • 一教师训练的必要
    • 蒙台梭利坚持认为，要成为蒙台梭利式的教师，就必须参加训练班，以掌握方法的基本原则
  • 二教师的准备工作
    • 发现儿童即将出现聚精会神，教师要做好三个阶段的准备 第一阶段，教师应成为环境保护者和管理者 第二阶段，关键是要激发儿童的兴趣，使他整个人格都参与活动 第三阶段，在儿童获得专心于某件事的能力之后，教师才可以实际的生活中练习
  • 三怎样进行个别授课
    • 蒙台梭利教学体系中教师的教学艺术，关键在于信奉于不干涉的原则
• 地位与影响
  • 蒙台梭利与福禄贝尔学前教育思想的比较
    • 蒙台梭利以现代实验，心理学，生物学和生理学为主要理论基础 福禄贝尔教育体系则更重视儿童想象力和创造力的发展教学。以小组为基本单位，更重视儿童社会参与精神的培养
  • 蒙台梭利在世界教育史上的地位
    • 他是曾经宣告20世纪是儿童的世纪的艾伦凯德，可敬的继承者在蒙台梭利的影响下，教师们更多的，注意对儿童进行观察和研究，将教学方法的重心由教师转向儿童
  • 蒙台梭利的影响
    • 在1989年，在美国被冠以蒙台梭利字眼的学校高达4000多所，其他国家也开设了很多蒙台梭利式幼教机构，蒙台梭利的教育方法由日本传入中国。蒙台梭利教育方法对中国教育学的影响也是日益显著
• 儿童教育理论
  • 作为欧洲轻教育的重要代表，蒙台梭利指责传统教育，不了解儿童本性，尤其忽视儿童精神，需要使教育成为灌输和惩罚的同义语。他认为，婴儿出生后受生命潜能的驱使，会自动吸收文化进行自我教育，教育并非教师的过程，而是人的本能发展的一种自然过程。儿童教育所要求的第一件事，就是成为儿童一个能够发挥自大自然赋予力量的环境。因此，他强调，儿童心理变化只有通过机体与环境的相互作用，才能产生并只有通过对环境的进行自由活动的新经验，才能完成
  • 受荷兰生物学家弗雷斯的影响，蒙台梭利认为，儿童与各类生物一样，在发展过程中对特殊环境的刺激都有一定的敏感时期，这种情况和生长阶段相适应
    • 五岁时感觉动作，发展的敏感期
    • 1到4岁左右是秩序的敏感期
    • 两个月到八岁，是语言的敏感
    • 出生至六岁儿童是个性形成的最佳时期
  • 蒙台梭利论述并设立了儿童之家，在这种，楼内学校里，学生既是学生的邻居，又是周围人群的道德女神，儿童之家有助于加强学校与家长的联系，有助于妇女外出工作
    • 自由活动是蒙台梭利教育说的基本特征之一，幼儿早期的教育自由概念必须理解为他们的环境，必须适合幼儿个性的最有力发展，为照顾儿童的个别差异，教师必须个别施教，提前观察
• 教育实验活动
  • 1898年，他在都灵召开的教育会议发表演讲，认为儿童智力低下，主要是教育问题，而不是医学问题
  • 1907年在公寓内创办儿童之家，把教育缺陷儿童的方法加以适当修改，以后用于幼儿园年龄的正常儿童，并再次获得成功
  • 1911年蒙台梭利离开儿童之家，传播自己的思想和方法
  • 蒙台梭利的主要著作
    • 教育人类学1908年
    • 蒙台梭利手册1914年
    • (3)做事要有计划
    • (高级蒙台梭利方法1917
    • 童年的秘密，1933年
    • 世界的教育1946
    • 儿童的发现，1948
• 台梭利的简介
  • 意大利女教育家，玛利亚.蒙台梭利
  • 是继福禄贝尔之后的一位世界著名儿童教育家
  • 办了儿童之家，创立了自己独特的教育方
  • 他的教育方法对今天世界各国的学前教育仍然产生重要影响