导图社区 第一章教师职业道德
第一章教师职业道德的思维导图,教师道德包含了教师职业道德,二者是包含与被包含的关系。教师道德有教师职业道德和教师个人道德两部分组成。教师职业道德修养过程,实质上是新旧两种教师职业道德观的斗争过程。
第八章 课堂管理的思维导图,教师在教学活动中,建立一个有效的学习环境,促进学生积极参与教学活动,从而实现预订教学目标的过程。
第七章 问题解决与学习迁移的思维导图,问题解决是个体通过一系列认知活动,从问题起始状态到达目标状态的过程
第五章 态度和品德的学习的思维导图,态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
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汉语拼音思维导图
教师职业道德
概述
规范(2008年)4次修改
修养
教师职业道德修养过程,实质上是新旧两种教师职业道德观的斗争过程
特点 (自省践持)
自主性
内省性
实践性
持恒性
加强教师职业道德修养的方法
独学反实
慎独
学习
反省
实践
教师职业行为规范
主要内容
思仪教人
思想行为规范(三观、党)
仪表行为规范
教学行为规范
人际关系规范
新时代中小学教师职业行为十项准则 (定法传书护安全 言行公平守规范)
坚定政治方向
自觉爱国守法
传播优秀文化
潜心教书育人
关心爱护学生
加强安全防范
坚持言行雅正
秉持公平诚信
坚守廉洁自律
规范从教行为
教师违反职业道德行为的处分
处分种类与期限
处分的权限与程序
申诉与复议