古罗马时期的教育

中国教育史--古罗马时期的教育，分享了西塞罗的教育思想和昆体良的教育思想的知识，希望这份脑图会对你有所帮助。

古罗马时期的教育

• 西塞罗的教育思想
  • 雄辩家的内涵
    • “教育目的+是什么”
  • 雄辩家的教育内容
    • “广博知识 + 修辞修养 + 举止风度”
  • 雄辩家的教育方法
    • 练习：模拟演说+勤于写作
• 昆体良的教育思想
  • 教育观
    • 3-4属于具体的教育观点
    • 1. 教育目的
      • 培养善良而精于雄辩术的人
    • 2. 教育作用
      • 重视人的天性，肯定教育的作用—教育应适应人的倾向和才能
    • 3. 德行是雄辩家的首要品质
      • 昆体良始终把良好道德的培养放在教育任务的首位。
    • 4. 学校教育应优于家庭教育
      • 学校教育可以激励学生。
    • 5. 重视学前教育
      • 提出双语教育问题：希腊语、拉丁语
      • 关于学前教育的方法，应注意以下2方面：
        • 不要让儿童还在不能学习的的候就厌恶学习
        • 应该使学习成为一种娱乐，而不是负担
  • 教学观
    • 1. 教学组织形式：集体教学 + 分班教学
      • 这是班级授课制思想的萌芽。
    • 2. 课程设置：专业教育应以广博的普通知识为基础
    • 3. 教学方法：启发诱导、提问解答
    • 4. 教学原则：
      • 量力性原则
      • 劳逸结合
      • 因才施教
  • 教师观
    • 1. 德才兼备
    • 2. 宽严相济
    • 3. 有耐心、多勉励、少斥责
    • 4. 懂得教学艺术
    • 5. 因材施施