第二章 先秦儒家的教育思想

第二章 先秦儒家的教育思想，介绍了孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀子的教育思想，希望大家多多支持。

第二章 先秦儒家的教育思想

• 孔子的教育思想
  • 教育社会功能
    • 政治：为政以德
    • 经济：庶、富、教
    • 军事：足食、足兵、民信（最重要）
    • 行政、法律：治理国家不能只靠政令，教育比政令和刑律更重要、更有效。
  • 教育对个人发展作用
    • 决定性作用、性相近，习相远也
  • 教育对象
    • 有教无类、不分贵贱、贫富、等级招收学生
  • 教育目标
    • 仕而优则学，学而优则仕。
    • 君子品格
      • ①做到修养自己，养成恭敬谦逊的态度。（自我）
      • ②使别人安乐，以致能治理天下百姓。（他人）
  • 教育内容
    • 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》
      • 《诗》：即诗经，孔子提出了著名的兴、观、群、怨说
      • 《书》：即尚书，是中国最古老的一部史料总集
      • 《礼》：孔子最重视的是‘礼’
      • 《易》： 即周易，是一部卜筮之书，相传为周人所作，含易经、易传两部分。
      • 《春秋》：第一部编年史
  • 教育方法
    • 因材施教
      • 解决统一要求与个别差异的矛盾，要从实际出发
    • 启发诱导
      • 解决发挥教师主导和调动学生积极性的矛盾
    • 学思并重
      • 解决学习与思考或掌握知识与发展思维的矛盾
    • 由博返约
      • 解决教学的广度与深度的矛盾
  • 道德教育思想
    • 立志乐道
      • 确立人生远大理想和宏伟目标
    • 自省自克
    • 身体力行
    • 改过迁善
      • 发扬优点，克服缺点
  • 关于教师的论述
    • 学而不厌，诲人不倦
      • 首要条件
    • 以身作则，言传身教
    • 宽严结合
• 孟子的教育思想
  • 教育作用
    • 孟子政治上主张‘施仁政’
    • 哲学上提出‘性善论’
    • 孟子认为教育的社会作用是‘得民心’
    • 教育在人发展中作用是‘求放心’
  • 教育目的和内容
    • 教育目的：明人伦
  • 论道德教育的原则与方法
    • 持志养气
    • 刻苦锻炼
    • 反求诸己
      • 自我反省，自我监督
  • 论教育原则与方法（过分夸大‘思’的作用）
    • 自求自得
      • 发挥学生的主动精神
    • 盈科而进
      • 循序渐进
    • 专心有恒
      • 学习必须专心致志，不能三心二意
    • 教亦多术
      • 采取灵活多样的教学方法
• 荀子的教育思想
  • 教育作用
    • 荀子提出了‘性恶论’
    • 荀子强调教育在人发展中的意义是‘化性起伪’
  • 教育目的与内容
    • 教育目的：培养由士到圣人的各种治术人才
    • 荀子把儒者划分为几个层次：儒俗、雅俗、大儒
      • 大儒是最理想的一类人才
    • 荀子尤为重视《礼》《乐》
  • 教育思想
    • 荀子强调外烁
    • 闻、见、知、行的教学认识过程
      • 闻、见是学习的起点、基础。
      • ‘知之’的阶段实际上是思维的过程。
      • 行，是最高阶段
    • 虚壹而静，专心有恒
      • 做到虚怀若谷，精神专注，头脑清醒。
    • 解蔽救偏，兼陈中衡
      • 需要对所有事物、复杂的事物有一个全面的了解
  • 教师理论
    • ①教师必须有绝对的权威
    • ②有崇高的威信和丰富的经验
    • ③具备传授知识的能力，而不违反师说
    • ④能体会礼法的精微道理