导图社区 《语文高效学习法》-3
书中有两个章节讲述诗词的学习,学习古诗词可以提高我们的想象力。书中讲述了两个比较重要的概念:意象和意境。 意境正是诗歌里最精彩,最值得学习的部分。而且,诗歌可以借助多种手法表达感情:触景生情,借景抒情,寓情于景,以景结情。这些都可以应用在我们的写作中。
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《内科学》是全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材之一。由全国14所医学院校学验俱富的专家共同编写而成。《内科学》的编写旨在培养医学生在全面掌握中医学理论和技能的基础上,能系统地掌握内科学的基础理论、基本知识和基本技能,掌握常见病、多发病的诊断和防治,熟悉内科急症的处理原则和方法,从而有利于学生在今后的临床工作中更好地发挥中医药优势,促进中医及中西医结合事业的发展。
【内科学】第五篇-血液系统疾病 血液系统主要包括血液、骨髓、脾、胸腺、淋巴结及广泛分布的淋巴组织。出生后骨髓造血持续终生,小儿全身骨髓均具有造血功能,成人的骨髓造血组织主要分布在扁平骨、椎骨和管状骨的干骺端。 本节讲述弥散性血管内凝血,包括诊断、鉴别诊断、病情评估、治疗等内容
【内科学】第五篇-血液系统疾病 血液系统主要包括血液、骨髓、脾、胸腺、淋巴结及广泛分布的淋巴组织。出生后骨髓造血持续终生,小儿全身骨髓均具有造血功能,成人的骨髓造血组织主要分布在扁平骨、椎骨和管状骨的干骺端。 本节讲述弥散性血管内凝血,包括病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断等内容
【内科学】第五篇-血液系统疾病 血液系统主要包括血液、骨髓、脾、胸腺、淋巴结及广泛分布的淋巴组织。出生后骨髓造血持续终生,小儿全身骨髓均具有造血功能,成人的骨髓造血组织主要分布在扁平骨、椎骨和管状骨的干骺端。 本节讲述原发免疫性血小板减少症,包括病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、病情评估、治疗等内容
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5、赏景美颜 让景物替自己表达情感
书不尽言,言不尽意,圣人立象以尽意
意象就是作者内心精神与外在物象结合而产生的形象,带有浓厚主观色彩的形象,带着作者的情绪和情感
感情表达的 两种方式
直接抒情
真诚,有真情实感做支撑
间接抒情
触景生情
借景抒情
寓情于景
以景结情
触景生情,见他物而兴叹
看到了某个景色,触动了内心的情感,内心的感受,是被外物触发而引起的, 在表达的次序上、内在的逻辑上,都是先有景,后有情。
题
借景抒情,心中情借外景宣
心里原本就憋着一种情感,之后,向外界找到了景物,借景物让这种情感得到宣泄,内在情感对外部景物的“碰瓷儿”,在逻辑上,是先有情,后有景
子
寓情于景,一切景语皆情语
不会正面表达情感,只让景物说话,见景不见情,但仔细分析却又发现,其实一切景语皆情语,诗人的感情全部寄托于景物之中。
以景结情,余音袅袅韵味长
只出现在一段文字的最后,尤其是一首诗或一篇文章的最后,在前文议论或抒情的基础上,用景物作结尾,戛然而止,最终使抒情更加含蓄深沉,余味悠长。
6、悟境感怀 从意象到意境,彻底读透诗歌
意象以及由意象构成的“意境”,才是诗歌尤其是古代诗歌的灵魂。
了
意象,是一种事物,它可以是人,可以是物,也可以是景
意”是诗人的主观思想、情感,“象”是物象(如山川草木),意象是“意”与“象”的统一。
意象分类
事物本身引人遐想
人名和地名
源自文学常识
诗歌中的双关语
意境:由单个意象或多个意象构成的境界
孤寂冷清
肃杀荒寒
凄寒萧条
萧瑟凄凉
虚幻缥缈
恬静优美
雄浑壮阔
恬静安谧
雄奇优美
生机勃勃
诗歌流派:相似的意象,不同的意境
标新立异:诗歌中的“反套路”
因境感怀,用阅历体味诗境
体味诗人笔下的意境,感受诗人笔下的情怀,让诗句真正入心,并化入骨髓,成为阅读、写作,乃至生活的滋养。
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