导图社区 8.13暑期学能第4次课反馈-婉婷
8.13暑期学能第4次课反馈-婉婷的思维导图,如 学科学习方法策略:新高考、新中考题型趋势考察的是你的知识深度+广度,所以要建构你的知识系统。
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8.17暑期学能第5次课反馈-婉婷的思维导图,其中专注的时间管理法采用番茄时钟法: 1.包含计划 - 执行 - 追踪 - 记录 - 优化五个步骤; 2.做法:筛选出优先级最高的任务,添加至今日待办,估算分别需多少番茄钟; 将那些琐碎的、不足一个番茄钟的任务进行合并。
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暑期学能营第四次课反馈-婉婷
一、课前导入活动
1.《记忆深处的大脑》视频观后感
神奇的大脑与海马体
记忆术
2.(8.10作业回响
A.复习:8.12复习生物软体&节肢动物的主要特征
复习的内容都掌握,未复习的就遗忘。
B.未复习:物理光学
限时主题:复习光的反射的定义、光路图、定律
“教授他人的输出式”方法高效且自查出遗忘的知识
3.7.29作业回响
数学卷还没写,只写了一题,要先赶8.15要交的语文作文作业
4复习:.复述、精细加工、组织策略复习连线。
二、学习策略
1.学习策略
A.高效的学习时段
晚上睡前1小时:复习难记的内容,不容易忘。
B.学科学习方法
9科
英语熟词生义
新高考、新中考题型趋势考察的是你的知识深度+广度,所以要建构你的知识系统
2.《考试脑科学》:学霸的记忆机制
A.记忆类型
a.方法记忆
b.知识记忆
c.经验记忆
巧妙地使用记忆方法,完成知识“真”理解,掌握其背后的原理。
B.联想记忆法
a.记忆宫殿
用“联想法”,把知识关联并串联。
b.谐音记忆法
精致化+活跃海马体
C.分享式记忆法
a.以教带学,讲述分享是最大的“输出策略”
b.知识记忆重新转化为经验记忆
在向别人讲述(分享)的过程中,可以再次确认自己是否真正理解了这部分内容、理解到了哪种程度,还能知道自己哪些内容没有理解的。 所以,最好要选择一些不懂的人作为讲述(分享)的对象,比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹,这样效果会更好。
c.调动手、眼、耳等感观以充分刺激海马体。
学习时,多多利用耳朵,不要只用眼睛去记忆
在学习时,除了要用眼睛看,还要动笔写
通过耳朵获得的记忆是非常牢固的。视觉的高度发展是发生在相对近期的事情。 人脑对来自手指和舌头的信息非常敏感
学习时一定要动笔写、出声读,通过反复输出知识来加强记忆
D.持续努力
持续记住知识的应用方法及如何灵活运用脑中储备的知识比单纯记忆本身重要的多!
人脑的功效取决于对脑的使用方法,也就是和方法记忆密切相关。
准确理解问题的内容,并把问题的模式类型化。才能出现正确的直觉。即使是惊人的数学发散思维能力,其背后也一定有可靠的方法记忆在发挥作用。
b.学习能力跃迁
知识点本身
知识点的方法记忆
“持续努力”+输出, 才是最重要的学习心得。
三、课后作业
1.复习+数学打卡
8月数学答疑较少,要对接数学陈老师+助教安排
已对接,中午时间可找陈老师,若个别没空提前安排助教
2.准备一本笔记本
用于二次复习:精简
按照四象限管理法则
3.优势习惯打卡+输出
复习后的知识学会找自己、爸爸、妈妈、姐姐、老师输出
婉婷的输出有“师者风范”,多自信输出
匹配的学习策略:组织策略