导图社区 教育学第一章教育的产生与发展
教师资格证考试与教师入编必看!教育综合知识教育学第一章干货思维导图，分为教育的概述、发展与教育学的发展三个板块。作者精心整理，考点汇总，帮你轻松度过考试!收藏下图快学起来吧!
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教育的产生与发展
教育的概述
教育的由来
最早使用
孟子《孟子•尽心上》
得天下英才而教育之，三乐也
最早分开解释
许慎《说文解字》
教，上所施，下所效；育，养子使作善也。
教育的概念
有目的地培养人的社会活动
教育的定义
从社会的角度
广义的教育
狭义的教育
更狭义的教育
教育的属性
本质属性
社会属性
永历继长相对生民
教育的基本要素
教育者（主导作用）
主体性，目的性，社会性
受教育者（主体地位）
教育媒介（中介） （教育影响）
内容
教育内容，教育材料或教科书
形式
教育手段，教育方法，教育组织形式
教育的功能
对象
个体发展功能
社会发展功能
方向
正向功能
负向功能
呈现形式
显性功能
隐形功能
性质
保守功能
超越功能
教育的起源
神话起源说
体现神或天的意志
最古老的观点
朱熹
生物起源说
教育是一种生物现象
第一个正式提出，开始转向科学解释
利托尔诺（法），沛西 • 能（英）
违背了教育的社会性
乌鸦反哺，羊跪乳
心理起源说
儿童对成人的无意识模仿
违背了教育的社会性和目的性
孟禄（美）
劳动起源说
人类特有的生产活动
提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”
苏联，我国
教育的历史发展
原始社会
非独立性，与社会生活、生产劳动紧密相连
无等级性，无阶级性
原始性
内容简单，方法单一
古代社会
古代社会教育的特征
奴隶社会
出现专门从事教育工作的老师，产生学校教育
鲜明的阶级性
劳力者治人，劳心者治于人
与生产劳动相脱离、相独立
标志—学校的产生
学校教育趋于分化和知识化
学校教育制度尚不健全
封建社会
学校教育规模扩大，类型增多
内容日益丰富
等级性（最突出），专制性，保守性
与生产劳动相脱离
古代东西方教育的共同特征
阶级性
道统性
等级性
专制性
刻板性
象征性
古代社会教育的发展
古代中国
萌芽
夏
序，校
最早出现学校设置的年代
商
大学，小学，痒，序，瞽宗
最早出现文子记载的朝代
西周
学在官府，学术官守
有国学，乡学之分
六艺
礼乐射御书数
礼乐—中心
春秋战国
私学兴起（孔子）
教育对象：贵族—平民
养士之风：稷下学宫（学术自由）—战国末期
两汉
董仲舒：罢黜百家，独尊儒术
太学—当时最高教育机构
地方官学（郡国学、郡县学），始于文翁兴学
隋唐
进士制度：采取科举制
六学二馆
六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学
二馆：崇文馆、弘文馆
宋元明清
科举考试的重要依据：《四书五经》
宋代：书院（教育形式）
明代：八股文
古代埃及
三种学校
文士（书吏）学校
一般奴隶主阶级（开设最多）
以僧为师，以吏为师
宫廷学校
皇子皇孙和贵族子弟
职官学校
贵族和官员子弟
古代希腊
雅典教育
政治家和商人
和谐教育（体、智、德、美）
教育内容丰富，教学方法灵活
斯巴达教育
强悍军人
军事体育训练和政治道德灌输
教育内容单一，方法严厉
中世纪的西欧
教会教育
僧侣、教士
七艺
三科
文法、修辞、辩证法
四学
算术、几何、天文、音乐
骑士教育（世俗教育）
封建骑士
骑士七技
马泳剑诗猎棋枪
文艺复兴时期的欧洲教育
人文主义
近代社会
特点
教育国家化
初等教育义务化
教育世俗化和法制化
具体表现
国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起
初等义务教育的普遍实施（德国）
教育的世俗化
教育的法制化
口诀：法国仪式
现代社会
现代教育的特点
生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性
教育的生产性增强，同生产劳动从分离走向结合
教育的公共性、普及性、多样性日趋突出
20世纪后期教育改革发展的特点
口诀：全民全学习多现身
