幼儿健康教育概述

学前教育活动与设计中健康领域的第一章节

幼儿健康教育概述

• 健康与幼儿健康教育
  • 概念
    • 传统概念
      • 身体没病就是健康
    • 叔本华
      • 一个健康的乞丐比有病的国王更幸福
    • WHO
      • 健康是身体、心理和社会适应一种完全安宁幸福的状态，而不只是没有疾病或虚弱现象
      • 10个指标
        • 有充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作，而不会感到过分紧张
        • 处事乐观，态度积极，勇于承担责任，事无巨细，不挑剔
        • 应变能力强，能较快地适应外界环境的各种变化
        • 善于休息，睡眠良好
        • 能抵抗普通感冒和传染病
        • 体重适当，身体匀称；站立时头、肩、臀位置协调
        • 头发有光泽，头屑少
        • 眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎
        • 牙齿清洁，无龋齿，无疼痛，牙龈无出血而颜色正常
        • 肌肉丰满，皮肤富于弹性
    • 《纲要》指出
      • 树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康
      • 幼儿健康
        • 幼儿各个器官、组织的正常的生长发育，能较好地抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗、情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力
• 幼儿健康教育的目标和内容
  • 身体健康
    • 幼儿各个器官与组织发育正常，具有一定的抵御疾病的能力
      • 身体健康是幼儿健康的物质基础
  • 心理健康
    • 幼儿人格发展正常，具有强烈的求知欲、情绪稳定，无任何心理障碍
      • 良好的心理健康是健康的必要条件
  • 社会适应良好
    • 幼儿自我意识发展正常，乐于交往，具有初步的规则意识和互助、合作、分享的品质
      • 对环境有较好的适应能力
  • 身体健康和心理健康是幼儿健康的关键
• 影响幼儿健康的因素
  • 个体自身因素
    • 心理学因素
    • 生物学因素
      • 唐氏综合征
        • 又称21三体，国内又称为先天愚性
        • 无论国家、种族和性别是否相同，患者的面部特点都非常相似
          • 两眼角上翘，鼻梁扁平，舌头常往外伸出，四肢无力及通惯手
          • 患者绝大多数为严重只能障碍并伴有多种脏器的异常
            • 先天性心脏病
            • 白血病
            • 消化道畸形等
        • 表现
          • 智力发育不全
          • 生长发育迟缓
          • 通常智商只有40至60
    • 生活方式
      • 健康的决定因素
        • 生活方式-60%
        • 遗传因素-15%
        • 社会因素-10%
        • 医疗因素8%
        • 气候因素7%
  • 外部环境因素
    • 自然环境
    • 社会环境
    • 卫生保健服务因素
• 涵义和意义
  • 健康教育
    • 健康教育是教育活动
    • 健康教育需要社会行动和行政干预
    • 健康教育工作者应首先了解健康的决定因素
  • 涵义
    • 幼儿健康教育
      • 是根据幼儿身心发展特点
      • 以提高幼儿的健康认识
      • 该改善幼儿的健康态度
      • 培养幼儿的健康行为
      • 维护和促进幼儿的健康为核心目标而展开的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动
    • 包括生理-心理-社会适应的内容体系
    • 体现知-信-行的目标系统
  • 其核心任务是幼儿形成健康行为
  • 意义
    • 幼儿健康教育促进幼儿身心全面发展
      • 生命的健康存在是保证幼儿全面发展的前提
      • 首先要具备健康的身体
    • 为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础
    • 对幼儿全面发展教育的重要组成部分
      • 幼儿的身心健康是其全面和和谐发展的基本条件
      • 是认知、道德、审美发展的基础