导图社区 第七章 思维
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第七章 思维
思维概述
含义
是认识的高级形式、揭示事物的本质特征与内部联系
特征
概括性、间接性、思维是对经验的改组
种类
直观动作思维（0~3岁）、形象思维（3~6岁）、逻辑思维（6岁以后）
按照思维任务的性质、内容和解决问题的方法进行分类
经验思维、理论思维
根据解决问题时凭借的知识性质进行分类
直接思维、分析思维
根据思维的表现方式进行分类
辐合思维、发散思维
根据思维的方向进行分类
常规思维、创造性思维
根据思维是否有创造性进行分类
过程
分析与综合
是思维过程的最基本形式
比较与归类
抽象与概括
具体化与体系化
概念
人脑对客观事物本质特征的认识
具体概念（指认属性）、抽象概念（内在、本质属性）
根据概念所包含的属性的抽象和概括程度划分
合取概念（交、且）、析取概念（并、或）、关系概念（反义词）
根据概念反映事物属性的数量及其相互关系划分
自然概念、人工概念（实验室、研究人的思维、模拟自然概念、人为制造）
根据概念形成的自然性划分
前学科概念日常生活经验中的概念）、科学概念（书上既定的定义）
根据概念形成的途径划分
结构
指的是概念由什么成分组成，概念间的关系如何等问题
理论
层次网络模型
扩散激活模型
柯林斯
特征表理论
波纳
原型模型理论
茹什
形成
指个体掌握概念所包含的本质属性的过程
阶段
抽象化
类化
辨别
共同要素说
赫尔
假设检验说
布鲁纳
样例学习说
内隐学习说
里伯
策略
保守性聚焦
冒险性聚焦
属性
同时性扫描
继时性扫描
假设
掌握
学习模式
类属学习
包括派生类属学习和相关类属学习
总括学习
并列结合学习
影响因素
学习材料
学习者自身因素‘
下定义
科学概念的理解
推理
归纳推理
演绎推理
三段论推理（强调集合、包含于、等于的关系）
三种误差：气氛效应、换位理论、心理模型理论
线性推理（体现不等于、比较的关系）
条件推理（如果......那么......）
沃森的“四卡片作业实验”
类比推理
问题解决
知识贫乏性问题和知识丰富性问题
界定清晰的问题和界定模糊的问题
常规问题和非常规问题
对抗性问题和非对抗性问题
根据问题解决者是否具有对手
思维过程
发现问题（关键阶段）——分析问题——提出假设——验证假设
算法策略
启发式策略
手段——目的分析
逆向搜索
爬山法
选择性搜索
类比迁移策略
影响因素（论述）
解决问题的策略
知识的表征方式
定势的作用
功能固着
动机
情绪
人际关系
知识经验
原型启发
创造性思维
流畅性
变通性
独特性
基本过程
准备阶段
酝酿阶段
（顿悟）豁朗阶段
验证阶段
华莱士提出创造性思维包括四个阶段
酝酿
非智力因素
环境
表象
直观形象性
概括性
可操作性
谢帕德和库泊 “心理旋转”实验
视觉表象、听觉表象、运动表象
根据产生表象的感觉通道划分
记忆表象、想象表象
根据表象的创造程度划分
个别表象、一般表象
根据表象形成的概括程度
双重编码理论
佩维奥
表象计算理论
科斯林
想象
综合过程
粘合、夸张、典型化、联想
无意想象
没有预定目的
有意想象
按预定目的，自觉进行的想象
创造想象、再造想象、幻想
功能
预见作用、补充作用、替代作用、调节作用
口诀“预调替补”
决策
指在几种备选的方案中进行选择的过程
分类
确定性决策：在确定条件下
风险决策：在不确定条件下
理性观
古典决策理论
行为决策理论
西蒙
过程的研究
期望效用理论
冯·诺依曼 和 摩根斯坦
是指结果i的效用
是指事件发生的客观概率
前景理论（卡尼曼）
代表性启发/表征性启发
易得性启发/可用性启发
锁定和调整启发法
