导图社区 教育学——第十章德育
考研教育333教育学原理，第十章德育的大纲导图
社区模板帮助中心，点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
中国特色社会主义
马克思主义原理
父母学吧四大模块课程
考研数学重点考点知识总结归纳！
数据结构
法理学读书笔记
思维导图带你认识马克思主义原理
建筑光学基本知识
第十章德育
第三节德育原则
定义
七原则：施长一集严疏理
理论与实际相结合的原则
理论学习要结合学生的生活实际，切实提高学生的思想
注重实践，培养道德行为习惯
疏导原则
讲明道理，疏通思想
因势利导，循循善导
以表扬激励为主，坚持正面教育
长善救失原则
一分为二的看待学生
发扬积极因素，克服消极因素
引导学生自觉评价自己，进行自我教育
严格要求与尊重学生相结合的原则
尊重与信赖学生
严格要求学生
补充：皮格马利翁效应
因材施教原则
深入了解学生的个性特点与内心世界
根据学生的个性特点有的放矢的进行教育
根据学生的年龄特征有计划的进行教育
在集体中教育的原则
引导学生关心热爱集体，为建设良好的集体而努力
通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体
把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来
教育影响一致和连贯性原则
组建教师集体，使校内对学生的教育影响一致
做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致
发扬学校教育的引导作用，使学校家庭和社会对学生的教育影响相互配合，达到最佳的状态
第四节 德育途径与方法
德育途径
口诀：班主任组织共青团，少先队先在校内，后在校外进行劳动和社会实践，对于其他学生进行思想政治课和心理辅导
补充：德育模式
道德认知模式
体谅模式
价值澄清模式
社会学习模式
集体教育模式
德育方法
定义：说陶修奖锻榜
第二节德育过程
规律
德育过程是学生在教师教导下的个体品德的自主建构过程
德育过程是培养学生知情意行的过程
提高学生自我教育的过程
第一节德育概述
德育概念
广义
狭义
德育特点
伦理领域
主要矛盾
主旨
价值定向
德育功能
育德功能
正负功能
德育任务与内容
任务
道德观
政治立场
道德行为习惯，自我教育能力
民族精神
内容
道德教育
思想
政治
法制
