导图社区 第13课:任用才千,团队中有效激励他人
杜坚老师的盖洛普优势课程,《28天个人优势进化营》学习笔记,帮助你精准挖掘出自己的天赋优势,读懂个人优势、运用个人优势、并充分发挥优势思维解决工作,生活中的一系列问题。
《教练式沟通》第五章 有力提问读书笔记,告知或提出封闭式的问题,人们不会主动思考;提出开放式问题,人们自然会思考。
《教练式沟通》读书笔记,教练是关于改变的学问,而改变的物理基础就是我们的大脑,大脑是我们心理活动的物质基础,决定着我们的感知、思考和人际互动。
《教练式沟通》第六章 赋能反馈读书笔记,马歇尔·卢森堡《《非暴力沟通》:当一个人意识到自己得到了理解和接纳,一般来说,他会觉得很惬意。
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第13课:任用才千,团队中有效激励他人
盖洛普研究发现
忽视是对“人”最大的伤害
任用和发展员工的优势
会极大的激励员工,提升敬业度
重视和发展员工优势的“组织环境”
组织中调用,员工“才干”即“激励”
案例
从才干角度分析
和谐+审慎+分析
布置工作要清晰明了
审慎+分析 对于信息的严谨性,要求很高,如果不交代清楚,对方会有很多疑问。
和谐第一(突出) 可能会带着疑问,继续去工作,进而影响工作的执行。
关联+审慎
关于思考的时间
审慎需要评估这件事情有没有风险/问题
关联常常会联想到特别多的因素
所以,做出反应时,不会特别“快”
教练追求+交往
多夸、多夸,给予积极反馈
工作当中重要的人给子的真诚赞美,会极大的赋能于他。
2个方法
任用才干
第一,创造使用才干的空间
第二,积极引导,管理才干盲点
赞赏才干
反映才干的行动与结果
肯定才干的优点
表达对人的好奇(提问)
技巧归技巧,核心是: 真诚 理解 发自内心地欣赏
追随内在热情看方向 发挥个人优势拿结果
内容来源:28天个人优势进化营 时间:2023.9.4 制图:小宝