金色世纪园园务工作计划

金色世纪园园务工作计划的思维导图，主题内容包含师德建设有温度、保育保健有精度、课程实施有效度、渡美文化浸润人心、保教提质有数据。

金色世纪园园务工作计划

• 师德建设有温度
  • 小船桨工作室
    • 队伍建设
      • 教师组---汪思雨
      • 后勤组---陈园长
    • 措施
      • 护心行动
        • 心理健康网络专题自主学习-----增强教职工对深化幼儿心理健康教育，呵护幼儿健 康成长的重要性的意识
        • 主题研讨----幼儿常见行为为案例，开展专题教研，分析行为背后的心理需求，梳理正确引导的方式或策略。
        • 护心行动故事讲述----学习和教研后，保教人员讲述自己与幼儿互动中的护心行动故事，并作为案例保存。
    • 预期成果资料
      • 1.心理健康网络学习五三一反思卡
      • 2.护心行动教研资料收集
      • 3.护心行动故事案例集
  • 职业规范学习
    • 内容：《新时代幼儿园教师职业行为十项标准》《大渡口幼儿园各岗位负面清单》
    • 措施
      • 开学前和学期初利用教职工大会学习《十项标准》和《负面清单》
      • 负面清单学习张贴到各岗位区域的墙面
      • 建立行政记录表单，行政值周人员针对负面清单内容，每天进行督导并记录，同时记录负面清单执行中遇到的问题。对于违反负面清单情况采取听辨缘由，酌情考察，及时提醒，绝不放任。
      • 每月末根据《十项标准》《负面清单》以及工作质量评选各部门优秀者各1名
    • 预期成效
      • 1.每人守住岗位底线
      • 2.初步形成良好的职业行为自我管理，从他律转向自律。
• 保育保健有精度
  • 幼儿护理
    • 重点环节：进餐、午睡、盥洗、离园的精细化护理
    • 措施
      • 每月一次专题研讨将要求或策略形成文本
      • 文本张贴到班级墙，教师需知晓并保教配合完成
      • 管理层制定督导清单，根据每月的教研重点进行督导，并听取保教人员的反馈意见，对前期制定的精细化要求和措施进行优化。
    • 成果收集
      • 1.各环节精细化护理的视频制作
      • 2.各环节精细化文本的内容制成电子档
      • 3.教研资料和督导清单
  • 6S管理
    • 重点内容：物品的6S管理
    • 措施：
      • 1.职工大会重温物品6S管理要求
      • 2.将班级物品6S管理纳入日常督导及考核
    • 预期成效：全园教职工在日常工作中相互督导，做到每个物品有固定位置，物品用完及时归位
  • 厉行节约
    • 重点内容：节约用电，光盘行动，食材用量
    • 措施
      • 全员教职工分部门梳理节约用电的地方和方式，形成文本清单，张贴上墙，按要求执行
      • 开学会议上再次强调光盘行动要求，吃多少拿多少
      • 管理层记录每月用电量与同期相比的差额，将节约用电和光盘行动纳入日常督导和考核
      • 向正雪要深入厨房一线对食材用量进行调研，对库房食材的储存量做到心中有数并做好相关记录
    • 预期成效
      • 1.本学期用电量相比上学期下滑30%
      • 2.库房食材减少堆积，养成先到先用的习惯
      • 3.教职工形成光盘行为的意识，并减少倾倒饭菜的数量
  • 安全管理
    • 重点内容：日常安全排查及安全资料台账的整理
    • 措施
      • 每日按要求对食品进行验收，不定时巡查厨房消毒、食品制作等过程性督导做好食品相关台账记录
      • 每周安全求对教学楼及周围环境进行排查，做好排查记录
      • 及时关注上级对安全的文件要求，并做好相关资料准备。
    • 预期成效：
      • 学期无食品及安全的事故
      • 各种台账及相关资料整理有序
• 课程实施有效度
  • 队伍建设
    • 课程领导核心团队
      • 陈园长---课程顾问
      • 李琛琛、汪思雨、段义利、刘思源、张巧--课程实施及教研思路的智囊团
    • 课程执行团队
      • 各班级教师
    • 课程资料整理团队：教研组长和教研助理
  • 重点课程
    • 渡美课程
      • 措施
        • 1.每月初年级组对渡美主题课程进行前审议
        • 2.将教案和资源包修改落到人头上，结合大家的修改意见以及集团园的要求，对文本进行再次优化。
        • 3.主题完后进行后审议。
      • 资料收集
        • 1.审议资料
        • 2.教案和资源包
    • 柚宝棋苑课程
      • 措施
        • 班级项目式课程实施路径
          • 1.各班筛选几种幼儿感兴趣切有价值的棋类游戏，根据幼儿对棋类游戏的兴趣和需要在搭建支架同幼儿一起在解决问题中进行深度探究学习。
          • 2.各班围绕认领的棋类游戏设计班级棋游戏区
          • 3.利用家长资源丰富游戏区材料
        • 教研
          • 1.课程领导小组，在日常课程实施种收集教师遇到的问题，筛选出共性且核心的问题，开展主题教研。
          • 2.教研模式围绕上学期形成的实践--发现问题--诊断原因--解决问题--新一轮尝试--发现问题--诊断问题--解决问题模式进行优化和开展。
          • 3.教研聚焦如如何推动幼儿在棋苑课程中的深度学习
          • 4.每月两次大教研，寻找原因拟定初步策略，根据实施后的效果优化策略并提出新的问题。
        • 园级项目
          • 1.运动会、家长开放日、元旦等活动将棋类游戏融入其中
          • 2.设置棋类游戏玩耍区和制作区
          • 3.后期开展混龄的棋类游戏
        • 后备干部
          • 1.依托后备干部平台，每月提供一个棋类游戏案例
          • 2.结合后备干部“幼儿高阶思维培养策略”的研讨，提升教师对幼儿认识
      • 预期成效
        • 1.提升教师的课程领导力
        • 2.每个班撰写一个棋苑项目课程故事
        • 3.在上学期的教研模式上形成更为详细的路径和方法
        • 4.对幼儿的深度学习梳理操作性强的策略文本
• 渡美文化浸润人心
  • 家园沟通的文化浸润
    • 成效
      • 班级家长工作满意度100%，零投诉
      • 让家长主动帮助宣传幼儿
      • 增强家长对科学衔接的认识，杜绝因学习小学知识而转园
    • 内容
      • 招生
        • 措施
          • 利用自媒体和幼儿园活动向家长宣传渡美文化
          • 打造幼儿园教师优秀形象宣传
      • 常规沟通
        • 班级教师每个月要与班级家长进行沟通幼儿情况至少1次
        • 沟通内容以幼儿成长为主，非告状式沟通
        • 教师利用视频和图文的方式，向家长介绍幼儿的成长变化
      • 个别化沟通
        • 沟通前做好观察记录，及沟通目的
        • 面谈方式进行沟通
        • 家园沟通形成策略，并有效果反馈
      • 家庭教育
        • 重点内容：幼小衔接
        • 措施
          • 家长课堂
            • 执行园长根据集团园设计的幼小衔接讲座，分别开展大中小的讲座
          • 延时服务
            • 根据《入学早知道》的八大入学能力，大班龄段设计游戏并发放亲子操作单
          • 运动达标
            • 将体能活动动作要求和运动量的标准视频发放到班级群
            • 鼓励家长在群众发放幼儿运动练习视频，并及时回复指导
      • 班级考核
        • 根据家长的满意度及幼儿整体发展期末评选星级班级
• 保教提质有数据
  • 重要内容
    • 案头工作
      • 周计划、教案、观察记录
      • 每周四各班发送下周计划到教师群，保教主任审阅周计划
      • 每周五保教主任分教龄有侧重点的抽查教案和观察记录
    • 督导清单
      • 建立各类日常督导清单
      • 每月2次行政例会汇报督导数据，梳理问题和成效，提出建议
      • 月末汇成数据，逐渐建立月报表制度
    • 教师培养
      • 青苗计划（3年以内）
        • 常规管理
        • 家园沟通
      • 精兵计划（3-6年）
        • 领域名师
        • 家庭教育
      • 后备干部
        • 园点课程化游戏升级为内容，进行幼儿高阶思维提问策略探讨
  • 成效
    • 1.建立月报表制度
    • 2.建立操作性强的督导清单
    • 3.论文6篇，微课讲座1次，游戏案例视频1个