高中历史-必修三-第3课：宋明理学

高中历史必修三第三课宋明理学知识梳理

宋明理学

• 背景
  • 东汉末年，儒学的权威性被严重削弱 文化政策相对宽松
• 发展
  • 理学
    • 概念
      • 将儒家的“忠”“孝”“结”“义”提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系
    • 开创者
      • 北宋五子
        • 邵雍，周敦颐，张载，程颐，程颢
    • 集大成者
      • 南宋朱熹
        • 主要思想
          • “理”比“气”更根本，逻辑上理先于气；同时气有变化的能动性，理不能离开气 万物各有其理，而万物之理终归为一，这就是太极中的阴阳变化 理学的修养论是以本体论为基础的，关于个人学习实践的学问——“慎思明辨，格物致知”；仁者境界与佛老境界的最大不同，在于强调获得精神的自足和自由的同时，还应有强烈的社会责任感。 理学的社会政治理论是以道统论为依据的社会实践理论。——道的价值内涵是“三纲五常”，秦汉以来，所有帝王都是无道之君，所以才导致了政治的长期黑暗。 儒家拥有干预政治的天然权利。
        • 贡献
          • 建立了庞大而严密的理学体系，是理学的集大成者。 朱熹将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》集为《四书》并对之加以注解，使之成为理学的经典
        • 影响
          • 他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
  • 心学
    • 主要观点
      • 心学主张扫落枝叶，直奔主题
    • 主要人物
      • 南宋陆九渊
        • 主要思想
          • “宇宙便是吾心，吾心便是真理。” 反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理。 “发明本心”作为自己安身立命的准则 “物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落，扫除。
      • 明代王守仁（王阳明）
        • 主要思想
          • 人是天地的心，“灵明”是人的心。 宇宙“发窍之最精处，是人心一点灵明”“充天塞地中间，只有这个灵明”这个灵明就是天理，就是本心，就是良知。没有灵明，天地万物和社会人生都将变成毫无意义的虚无。 “心外无物，心外无事，心外无理。” 由于人人都有良知，愚夫愚妇与圣人同。 学以至圣的修养，关键在于“致良知” 强调“知行合一”
    • 影响
      • 标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成