探究世界本质

高中哲学探索世界的本质思维导图加方法论，内容有自然界的物质性、人类社会的物质性、意识是物质世界长期发展的产物、规律是客观的、正确发挥主观能动性、切从实际出发，实事求是。

探究世界本质

• 世界的物质性
  • 自然界的物质性
    • 自然界在本质上是物质的
    • 应当超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特征，探究其共同的属性和本质特征
    • 物质是不依赖于人的意识·，并能为人的意识所反映的客观实在（客观实在性）
  • 人类社会的物质性
    • 劳动创造了人和人类社会
    • 构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素、生产方式
  • 意识是物质世界长期发展的产物
    • 意识是自然界长期发展的产物
    • 人的意识是自然界和社会发展的产物
    • 人脑是意识活动的物质器官
    • 意识是对物质世界的反应
    • 物质是本源，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界的真正统一性在于它的物质性
    • 方法论：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思注意无神论立场，反对一切有神论。
• 运动的规律性
  • 规律是客观的
    • 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式
    • 运动是物质的运动
    • 物质运动有其客观规律。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。规律具有普遍性。
    • 方法论:要求我们尊重规律，按规律办事。
  • 正确发挥主观能动性
    • 人能能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性
    • 人能能动的改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
    • 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
  • 一切从实际出发，实事求是
    • 必须坚持一切从实际出发，实事求是
    • 要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
    • 要求我们把发挥主官能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。