高中语文小说人物

高中语文小说人物的思维导图，其中小说人物形象概括思路：1.理情节、2.看描写、3.析关系、4.找评价、5.联背景。

人物

• 人物形象分析角度
  • 小说人物形象概括思路
    • 1.理情节
    • 2.看描写
    • 3.析关系
    • 4.找评价
    • 5.联背景
  • 找准分析概括角度 四纬三经
    • 四个纬度：个体与他人，个体与外物，个体与社会，个体与自我。
    • 三个经度：审德（审视其道德品质），审美（审视其审美态度），审智（审视其人生智慧、能力才干）。
  • 人物形象（内涵特点）
    • 1．外在特征
      • （1）相貌：主要以容貌美与丑、精神状态好坏、服饰怪异和大众等为标准分析
      • （2）身份：可以从工作、学习、家庭、社会、个人等角度分析
      • （3）地位：主要从社会地位（上层、中层、底层或文明、落后），团队地位（核心影响、积极参与、边缘化）等分析。
      • （4）经历：可以从经历丰富与否、顺境和逆境、遭遇与运气等角度分析。
      • （5）类属：是指人物形象属于那个阶层、群体或团队，是哪类人物的典型代表。
    • 2．内在特征
      • (1）思想（品质）
      • （2）情感
      • （3）性格
      • （4）境界
      • （5）心理：包括矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等
  • 物象（特点）
    • 1．象征
    • 2．隐喻
  • 人物分析依据
    • ①作者介绍性的话；
    • ②对人物的各种描写；
    • ③其他人物或景物的侧面表现；
    • ④人物生存的社会环境；
    • ⑤人物间的关系；
    • ⑥人物的身份、教养、气质。
• 人物形象描写手法
  • 正面
    • 动作、语言、心理、神态、外貌、细节
  • 侧面
    • 环境
      • 自然
      • 社会
    • 情节
      • 事件
    • 与他人关系、作者或他人的评价
    • 基本情况
      • 身份、经历、背景、职业等
• 人物作用 5+1
  • 人物描写作用
    • 刻画人物的外表形象；表现人物的思想性格；表现人物的身份、职业、地位、经历；表现人物的性格特点或某一特定时刻的心态；揭示人物内心世界，表现人物丰富的复杂的思想感情
    • 交代故事情节或事情的来龙去脉，表达某种特定的意思，展示矛盾冲突，推动情节发展。
    • 语言中的生活气息、地方色彩、乡土气息
    • 通过对其他人态度、反应的描写来表现小说主人公；
    • 用环境、景物的描写来烘托人物。
    • 表达作者对人物的爱憎。
  • 侧面描写作用
    • ①通过对其他人态度、反应的描写来表现小说主人公；
    • ②用环境、景物的描写来烘托人物。
  • 次要人物作用
    • ①对比烘托，侧面表现主要人物，突出主题；
    • ②作为故事线索或见证人；
    • ③构成主要人物的生存环境；
    • ④引出主要人物，推动情节发展；
    • ⑤增加文章生动性、丰富性。
  • 两类特殊人物
    • 我
      • ①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。
      • ②亲历者：增强故事的真实性。
      • ③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。
      • ④代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。
    • “扁平人物”与“圆形人物”
  • 物象含义与作用
    • 物象的含义概括
      • （1）由外到内。由物象的外在特征到其内在精神气质。
      • （2）由实及虚。由物象的自身意思到附着在其身上的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义。
      • （3）由表入里。先由物象最表层的意思入手，再到其语境义，尤其是深层含义。
      • （4）多方挖掘。
    • 物象的基本作用
      • （1）对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，暗示人物命运。
      • （2）对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显示线索，做铺垫，构成对比；（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应。
      • （3）对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。
      • （4）对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。
• 概括