导图社区 第11课:工作耗能,该离开还是死磕
杜坚老师的盖洛普优势课程,《28天个人优势进化营》学习笔记,帮助你精准挖掘出自己的天赋优势,读懂个人优势、运用个人优势、并充分发挥优势思维解决工作,生活中的一系列问题。
《教练式沟通》第五章 有力提问读书笔记,告知或提出封闭式的问题,人们不会主动思考;提出开放式问题,人们自然会思考。
《教练式沟通》读书笔记,教练是关于改变的学问,而改变的物理基础就是我们的大脑,大脑是我们心理活动的物质基础,决定着我们的感知、思考和人际互动。
《教练式沟通》第七章 教练原则读书笔记,假如有个魔法棒,这个魔法棒会激发出你的潜能,你希望激发出你的什么潜能呢?
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第11课:工作耗能,该离开还是死磕
拆解
工作耗能,是去还是留
如果留下,如何解决耗能的问题(职业突破的关键)
------工作耗能,是去or留------
案例
唐娜毕业后,进入一家地方股票代理公司,但觉得公司提供产品没满足客户需求。此时,一家全国性的股票代理公司经理欣赏她这一点,把她招进了公司。 唐娜最初做得并不好。研究人员发现这家全国公司的销售明星,都是在必要时心安理得地“推”客户一把,而跟唐娜沟通后发现她缺乏这一点。她只能推销她笃信无疑对客户有价值才更愿意推客户一把。 唐娜前三个月时间全力以赴研究公司所有产品,得到了广泛肯定;后来业绩开始取得进展;但不到一年唐娜却要谈离职。原来因为她不喜欢总要处在要求别人买东西的压力下,她只是喜欢站在客户角度介绍和分析产品;和研究人员咨询以后的唐娜,留在了公司,和一位喜欢开发新客户的销售结对子,取得了不错的成绩。
从优势心理学的视角来看
唐娜工作耗能,是因为其弱点阻碍了她
唐娜的应对方式就是管理弱点
优势心理学定义的弱点(weakness),知识、技能与才干的短缺与误用带来的障碍。
障碍、耗能的三大原因
知识、技能短缺
不熟悉公司的产品(知识短缺)
才干的短缺
总在使用弱势才干做事情
用销售明星的方式,必要时推客户一把(来完成成交)
才干的误用
压抑/过度使用突出才干
举例
体谅才干的人
(压抑)工作中不被允许表达个人情感
(过度)工作中不分场合的表达个人情感
障碍怎么来
如何突破“障碍”困境
通过有效的学习、训练,完成知识、技能的提升
注意:很难被改变
想办法为自己营造一个用自己“突出才干”做事的环境
自我反思&他人提醒
找到恰当的使用方式,来避免陷入才干无用的陷阱
破局之道
如何应对工作耗能
先评估耗能产生的原因
当你能够达成某项任务,但依然没有得到满足(那大概率就是有知识、技能,而缺乏了对应的才干)
如果是知识技能短缺或才干误用,留下求成长
这是机会,好好留下,打磨自己
如果是才干的短缺,组织内没有支持,离开是更好的选择
组织内没有良好的环境支持,就向组织外寻找
------如果选择,留下如何解决耗能问题------
做弱点管理的2大策略
管理才干的短缺/误用
Focus 专注于有挑战的目标
始终专注于,跳一跳够得着 的目标
Formula 成熟的程序
练习接近真实的情景
方法要有效
Feedback 即时反馈
Fix it 修正、改进
Frequency 足量的练习
训练成为本能的反应
5F原则,做刻意练习
有效提升知识/技能
Stop停止此事
不要用自己不擅长的方式去做事情,要及时止损
Team与人合作
优势互补
Offer up调用才干
用突出才干来做事
Perspective转换视角
不得不用弱势才干做事情都时候,换一个积极视角来面对
换一个状态很好的时候来处理
做之前找到“它”对你的价值
2个建议
STOP策略
刻意练习案例说明
白描技术的学习
白描是指以最简洁客观的语言,不加任何情感渲染和修辞,来准确客观的描述来访者表现的一个技术。
&
避免咨询师在说话,在回应的时候,代入个人色彩,远离来访者的真实体验,始终保持中立。
情景:李伟从教室外走了进来,并坐下。
杜坚
李伟局促的推开门,很快的坐到了门边的空椅子上,有点尴尬的看了看四周,还吁了一口气
老师
杜坚你先停下来,你怎么知道他很局促,很快是多快,是尴尬的。请组织语言重新说一遍
我刚刚看到李伟把门推开了一条缝,看了一眼里面才把门打开,他一只手捂在胸口,另一只手推开了门,在吐舌头的同时,他就坐在了门边的空椅子上,他抬头看了一眼他左边的孙剑,转回头呼了一口气。
咨询师是靠语言吃饭的,一场咨询中,如果咨询师话太多,那我们往往能够做的就很少,虽然我们不用每次都这么说话,但刻意练习就是让我们始终带着这样的觉知、话还没有出口,就知道自己要干什么,在干什么。
追随内在热情看方向 发挥个人优势拿结果
内容来源:28天个人优势进化营 时间:2023.8.30 制图:小宝